【正文】 的下面對應(yīng)的寫上個數(shù)的數(shù)字）教師：對了，那蘋果20個，香蕉15個，那么20個蘋果比15個香蕉多，也就是20比15多、是20比15大，小朋友們跟著我說：20比15多，20比15大，20個蘋果比15個香蕉多。在此基礎(chǔ)上，我創(chuàng)造性地改編了教材，引導(dǎo)學(xué)生按照自己的想法來分這些蘋果，結(jié)果自然出現(xiàn)了整除和有余數(shù)除法這兩種情況，進而再由對除法豎式有一定了解的學(xué)生介紹豎式計算，并且把豎式中的每一步所表示的含義和分蘋果的活動緊密聯(lián)系起來。學(xué)會物品的對應(yīng)。活動準(zhǔn)備：蠟筆，視頻，圖片；氣球若干兌獎需要，抽獎箱；對媒體，學(xué)具操作熟練。形狀。請幼兒找出每一排中相同的兩個圖案，在下面相對應(yīng)空格里打勾。通過討論、分析，理解一個數(shù)分成兩個部分，如一個不風(fēng)增加1，另一個部分就要減少1?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)6的組成玩“碰球游戲”，出現(xiàn)數(shù)咔，師問：這數(shù)是幾？答“6”。師：今天小狗請幾只小鴨到它們家做客？（幼兒答：7只）小兔也請小鴨去做客，怎么辦呢？（幼兒答……）請小朋友在桌上拿7只小鴨，分成兩份，一部分到小狗家，一部分到小兔家，（小朋友操作）要求小朋友分的數(shù)與別人不一樣。（第二次嘗試）師：現(xiàn)在我請某某小碰喲來告訴大家，你是怎么分的，幼兒回答，教師在黑板上寫出7的分合式，如圖。教師把黑板上的分合式全擦掉，請幼兒在作業(yè)紙上寫7的6種分合式。用這種方法講清7得6種順序奮發(fā)，后得出結(jié)論：7分成兩份，這邊增加1，那邊就減少1。培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。教師：小朋友們好！我是地磚國國王！我呀發(fā)明了一種魔力地磚！給你們瞧瞧它的神奇之處吧！看！它是什么形狀的地磚呢？（六邊形）你還看到了什么？（紅色的線）（二）教師示范：幫助小鹿到達城堡教師出示小鹿鋪好的魔力地磚，師幼合作幫助小鹿到達城堡。師：我們來數(shù)一數(shù)用了幾塊魔力地磚？真棒！為了感謝你，我也送你一封邀請函（紅色的），待會請你和好朋友給自己鋪路吆?。ㄋ模┖献鞑僮鳎盒∨笥岩驳竭_城堡，參加舞會幼兒分組合作，利用邀請函中的魔力地磚鋪路通向城堡。感受創(chuàng)造的快樂。提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？教師小結(jié)：原來它們的排列是有規(guī)律的。（1）小動物（abcabc……）（2）向日葵排列（abab……）（3）魚排列（aabb……）（4）氣球（ababbabbb……）教師總結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)了這么多有規(guī)律排列的東西，它們有的按物體名稱，有的按外形特征，有的按上下左右的方向，還有的按數(shù)量的規(guī)律進行排列。三、幼兒操作介紹材料：出示操作板及同色吸管。幼兒操作，師巡視指導(dǎo)。有興趣參加數(shù)學(xué)活動?；顒訙?zhǔn)備：加法板、紅藍定規(guī)尺、題卡。將紅藍定規(guī)尺依次取出，按9—1的順序依次排列在加法板的左側(cè)；以同樣方法將紅色定規(guī)尺排列在右側(cè)。此時紅色定規(guī)尺的右端對著數(shù)字11。教師出示另一張題卡，請幼兒自己獨立計算。上公開課對我來說有點緊張，每次都要利用好長時間準(zhǔn)備，這次準(zhǔn)備的是幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案《10以內(nèi)數(shù)的倒數(shù)》。進行10以內(nèi)的倒著數(shù)數(shù)練習(xí)?；顒舆^程：預(yù)備活動師幼互相問候走線，線上游戲，小猴吃桃子學(xué)習(xí)10以內(nèi)的倒著數(shù)①讓幼兒將串珠按順序擺放在盤子里，感知串珠是越來越多?；顒友由欤和瓿伞恫僮鲀浴返?冊第33—34頁的活動。繪本巧妙地將“模式排序”的數(shù)學(xué)知識融人生動的故事情節(jié)中，使抽象的排序變得合理而有趣。二、深人故事情境，體驗闖關(guān)之趣，激發(fā)興趣。，玩游戲:涂腳趾甲，（1）出示巨人圖片，用放大鏡引導(dǎo)幼兒觀察思考，巨人的難題是什么？（2）幼兒選擇顏色操作。（2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。三、創(chuàng)編規(guī)律四、感受生活的中的規(guī)律美。幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案10活動目標(biāo)：嘗試將數(shù)字16進行6次不同的組合，排列成6個不同的號碼?；顒訙?zhǔn)備：人手一塊磁性板(上面用5根橡皮筋分割成6行)。請個別幼兒說一說自己家中的電話號碼，教師記錄?？铸垐@要給恐龍們家里裝電話，請大家為恐龍們設(shè)計六位數(shù)的電話號碼。小小設(shè)計員幼兒按要求在磁性板上將6個數(shù)字組合成6個不同的電話號碼，并記錄下來。(要求：為六位數(shù)的號碼。每家一個號碼，六家六個號碼，不能相同)請做的快的幼兒介紹，為什么能做得又對又快?；顒訙?zhǔn)備：課件，體操圈若干，瓶寶寶8只，幼兒操作用的小兔、圓圈等。三、學(xué)習(xí)計數(shù)兩圈交叉情況下圈中瓶寶寶的數(shù)量課件上演示兩圈套中同一個瓶寶寶的過程，帶領(lǐng)幼兒分析交叉部分瓶寶寶的特征：既在紅圈也在綠圈，計數(shù)兩個圈內(nèi)瓶寶寶數(shù)量時都要將它算進去。范圍，從而讓幼兒真正理解公共部分物體的特征，這是本節(jié)活動的重、難點所在。（課件演示不同結(jié)果）小結(jié)：原來4個小朋友站兩個圈有好多不同的站法。體驗成功后的樂趣，增強參與活動的自信心。活動過程：一、復(fù)習(xí)1—7：（出示小猴指偶）今天老師為小朋友請來了一位小客人，看，誰來了？小猴家里有一個果園，他在果園里種了很多果樹。這七輛小貨車的顏色都不一樣，小朋友來說說看，你喜歡哪個顏色的車？車上還有個數(shù)字寶寶，你認識嗎？用一句好聽的話來說說。（老師巡查，輔導(dǎo)）四、摘水果、送水果繼續(xù)進行一次。六、活動延伸：運水果。能夠正確的運用圍棋子測量跑道的長度，并大膽的說出自己的答案。四、活動過程談話引入教師講述，引起幼兒興趣師：今天要舉行了一場比賽，我們來看看有誰來參加呀？依次出現(xiàn)豬、狗、兔子。播放白板。教師分組指導(dǎo)。每個跑道13顆棋子。2是3根起跑線，1根終點線。頒獎儀式。師：現(xiàn)在我們一起去外面進行我們的比賽吧。喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。第二個箱子應(yīng)該放幾個？我們來數(shù)一數(shù)工作人員放了幾個？他放的對嗎？那怎么辦？我們看看第三個箱子中有幾個寶石？拿掉幾個才能夠讓它的數(shù)量和箱子上的數(shù)字一樣呢？認識操作卡剛剛你們幫了他們一個大忙，但是還有幾個問題需要你們幫忙，你們愿意嗎？寶石博物館里有一個很大的寶石箱子，上面的寶石有規(guī)律的排列著，每一排都是十顆寶石，但是工作人員粗心大意，漏放了幾顆，你們能夠幫他加上去嗎？放完寶石后你可以在兩邊的線上寫上數(shù)字，這樣可以方便檢查，看看兩邊加起來是不是10顆。做錯的幼兒進行修改。引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt；幼兒一日生活照片；自制時鐘卡片。這個好朋友相信大家在生活中都見過。）幫助幼兒回憶時針、分針的不同點。（2）教師通過各種時鐘鼓勵幼兒嘗試探索出整點時間的規(guī)律。（四）認識半點教師引導(dǎo)幼兒觀察半點的時鐘與整點時鐘的不同，鼓勵幼兒嘗試探索出半點時間的規(guī)律。（2）請幼兒當(dāng)小老師隨意撥出半點，小組比賽看誰先說出時間。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，鼓勵幼兒運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決生活中的問題。這365個日娃娃住在一起嗎？不、不，那么多的日娃娃擠在一起怎么能行呢，于是，年媽媽就為它們蓋起了12座漂亮的小房子，讓所有的日娃娃分別住在這12座房子里，并且給這些房子起名：一月房、二月房……十二月房。大班數(shù)學(xué)活動：《有趣的數(shù)字》活動目標(biāo)：初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關(guān)系，了解一年，有12個月，一個月有30（31）天，一年共有365天。各類掛歷、臺歷、月歷等布置的展覽區(qū)。幫助幼兒理解年、月、日的概念，了解數(shù)字之間的關(guān)系。1）現(xiàn)在老師指日期，請小朋友說出是幾月幾日？老師說日期，請小朋友把它找出來。在活動中，能按要求進行數(shù)量分配。每位幼兒一份水果，數(shù)量為6和8。）二、在情境游戲中，學(xué)習(xí)習(xí)近平均分配?！胺贮c心”，進一步感知平均分配。三、在平分彩帶游戲中，結(jié)束本次活動