幼兒園中班美術(shù)公開(kāi)課教案《坦克》及教學(xué)反思[大全]-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 質(zhì)課教案：美麗的青花蛋【活動(dòng)前評(píng)析】鴨蛋是我們?nèi)粘Ｉ钪谐３缘囊环N食物，其白色的殼泛著淡青，給人一種淡雅安靜的感覺(jué)，而青花瓷器上的青花圖案則頗具民族特色，其藍(lán)白相間的搭配又有一種飄逸素雅清秀的感覺(jué)。嘗試運(yùn)用線條大膽地在鴨蛋上表現(xiàn)青花畫。多媒體課件、背景音樂(lè)(古箏曲)。(3)、我喜歡中間花瓶的那張，那個(gè)花瓶上的葉子都繞著花瓶中間的那朵花，感覺(jué)那朵花像太陽(yáng)一樣美。幼兒討論：和同伴說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡那張圖片?(從圖案感受青花的美)了解青花提問(wèn)：⑴這些圖片的顏色都有些什么特點(diǎn)?⑵它們都畫在哪里?師：我們一起來(lái)看看這些圖片上的花瓶和盤子都是什么顏色的，它們都畫在了哪里?幼：a、它們是藍(lán)色和白色，都畫在了瓷器上面。馬上就要過(guò)端午節(jié)了，在過(guò)節(jié)的時(shí)候我們都會(huì)吃鴨蛋，今天我們也一起用青藍(lán)色的顏料來(lái)裝飾一下鴨蛋。我想畫樹(shù)，用三角形畫樹(shù)根……幼兒自選材料進(jìn)行作畫，教師播放音樂(lè)、巡視指導(dǎo)二、創(chuàng)作活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)幼兒自主選用繪畫材料、工具，在優(yōu)美的音樂(lè)伴奏下進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。我喜歡朵朵畫的大海，她畫的波浪線能連接在一起，比我畫的好……請(qǐng)你和老師、同伴講一講自己的畫。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種手段來(lái)裝飾青花盤子?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞青花瓷盤實(shí)物、課件初步感受青花瓷盤的美。今天我們也來(lái)做盤子設(shè)計(jì)師，都用一種青色來(lái)裝飾做一只青花盤子。三、幼兒制作，教師巡回輔導(dǎo)。大班幼兒對(duì)于顏色的變化已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，在平時(shí)的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于顏色的變化很感興趣，他們對(duì)顏色特別好奇、喜歡，為此我們?cè)O(shè)計(jì)了《奇妙的顏色》這一活動(dòng)，其中蘊(yùn)涵了顏色中紅、黃、藍(lán)三原色兩兩相配，從而產(chǎn)生綠、橙、紫這三種顏色(三間色)的科學(xué)原理，其探索性與操作性教強(qiáng)，比較適合大班幼兒的操作水平，本次活動(dòng)主要讓孩子知道三原色相互搭配可以調(diào)出多種色彩，使其在寬松氛圍中感受三原色組合成新色彩的神奇，大膽嘗試探索涂色操作活動(dòng)，激發(fā)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)顏色變化的欲望，豐富有關(guān)顏色變化的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)變化的樂(lè)趣。活動(dòng)重點(diǎn)：知道三原色相互搭配可以調(diào)出多種色彩。在這一活動(dòng)中，我為了讓幼兒更形象、更直觀的了解顏色的變化，我將在活動(dòng)中采用觀察法、講解法、示范法、操作法的形式進(jìn)行，使整個(gè)過(guò)程環(huán)環(huán)緊扣，使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，從中獲得有關(guān)顏色變化的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。(二)活動(dòng)過(guò)程出示彩色城堡圖，如果想進(jìn)城堡必須打開(kāi)城門。教師提問(wèn)：(1)現(xiàn)在有幾種顏色啦?(3種)(2)城門能打開(kāi)嗎?為什么呀?(3)請(qǐng)你猜猜看，剩下的3個(gè)地方，有可能是什么顏色呢?幼兒回答：綠色、粉色、紫色。評(píng)析：教師不用太多的要求，可放開(kāi)手腳讓幼兒盡興操作，使平時(shí)擔(dān)小、不太愛(ài)動(dòng)手的幼兒也全身心地投入到調(diào)色中去了，真正體現(xiàn)以幼兒為主的原則。)(4)當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色量多或少，配出來(lái)的顏色也會(huì)盡然不同時(shí)，教師應(yīng)支持鼓勵(lì)幼兒的新發(fā)現(xiàn)，同時(shí)做進(jìn)一步的規(guī)律總結(jié)。師：太厲害了，我們?nèi)N顏色全都找到了，你們知道嗎?橙色、綠色，還有紫色，這三種顏色他們也有一個(gè)共同的名字，叫做“三間色”。(1)師：你剛剛調(diào)出的是什么顏色的?與你的顏色相對(duì)應(yīng)的蔬菜水果有哪些呢?現(xiàn)在，就用你調(diào)出的顏色來(lái)畫畫它們，好嗎?(2)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。師：“紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩結(jié)合在一起會(huì)變成綠、橙、紫的三間色，那么，其他顏色組合在一起會(huì)變成什么顏色呢?讓我們來(lái)試一試吧!”六、教學(xué)反思：本次活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松自如的環(huán)境，使幼兒在心理上減輕壓力，他們很自然的就融入到了活動(dòng)中，幼兒在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，表現(xiàn)出了積極、主動(dòng)，并且具有極強(qiáng)的興趣。黃+藍(lán)=綠色。，畫得最突出的構(gòu)圖方法。教師：小朋友，今天有一只可愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)到了我們課室里，它“沒(méi)有腳，沒(méi)有手，背上房子到處走，有誰(shuí)把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭”這是什么小動(dòng)物呢?你們猜一猜是誰(shuí)?(蝸牛)二、利用課件，觀察蝸牛的外形特征。蝸牛長(zhǎng)得這么可愛(ài)，我們一起把它們畫下來(lái)吧。(提示幼兒：不要繞得太多，老師覺(jué)得繞4圈就最合適，線與線之間不要太密)再引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛殼在畫紙上占的位置?？梢韵扔镁€條把貝殼分成一小塊一小塊的，可以選用直線、斜線、波紋線等線條。(教師在黑板上示范)(5)添畫簡(jiǎn)單的背景四、欣賞優(yōu)秀作品，交代繪畫要求。(2)要選用一些鮮艷的顏色來(lái)著色。(視活動(dòng)具體情況選擇以下3項(xiàng)，可全選，也可選其1或其2進(jìn)行描述)活動(dòng)建議：在幼兒下筆畫之前，可以先讓幼兒在畫紙上徒手畫一只大蝸牛，讓幼兒感受大蝸牛在紙上的位置，然后再下筆畫?；顒?dòng)準(zhǔn)備：：事先了解青花瓷的由來(lái)、認(rèn)識(shí)過(guò)生活中的普通瓷器制品。⑴你看到了什么樣的花紋和圖案？這些美麗的花紋都裝飾在盤子的什么部位？（盤心、盤邊。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用線條大膽地表現(xiàn)青花的花紋和
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