幼兒園小班語言公開課教案《雪花》及教學(xué)反思（五篇范例）-全文預(yù)覽
【正文】 幼兒再次欣賞故事。 幼兒園小班語言教案《雪花》 活動準(zhǔn)備： 故事背景圖及人物角色 故事磁帶 字卡 活動過程： （一）傾聽故事第一遍。 能根據(jù)故事內(nèi)容發(fā)揮想象，大膽表達(dá)。 第二，設(shè)計故事現(xiàn)場場景，引導(dǎo)幼兒辨析并學(xué)說動物的對話?；顒又杏腥齻€方面值得總結(jié)： 第一，設(shè)計并操作故事托盤，引發(fā)幼兒主動開口、樂意開口。 落到手心里，變成小水滴?！? 二、提問幫助幼兒理解回憶 提問： （ 1）雪花在空中飛，像什么？ （ 2）雪花落到哪里變成了小水滴？ （ 3）雪花為什么變成了小水滴？ （ 4）水滴輕輕說什么？ （ 5）最后雪花跟著娃娃一起去哪？ 三、教師邊朗誦兒歌邊演示貼圖 導(dǎo)入語：小朋友，看看圖說一說雪花從哪里來，到哪里去了？ 四、教師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦兒歌 教師邊指圖邊帶領(lǐng)全班幼兒朗誦。 活動準(zhǔn)備： 小圖片：雪花、蝴蝶、小水滴 演示貼圖一張 兒歌《雪花》（附后） 活動過程： 一、引出雪花的故事讓幼兒展開想象 引導(dǎo)語：“小朋友們冬天到了，北方開始下雪啦！ 雪花在空中飛啊飛，飛成了白蝴蝶。 能在教師的帶領(lǐng)下朗誦兒歌。 第二，設(shè)計故事現(xiàn)場場景，引導(dǎo)幼兒辨析并學(xué)說動物的對話。活動中有三個方面值得總結(jié)： 第一，設(shè)計并操作故事托盤，引發(fā)幼兒主動開口、樂意開口。 落到手心里，變成小水滴?！? 二、提問幫助幼兒理解回憶 提問： （ 1）雪花在空中飛，像什么？ （ 2）雪花落到哪里變成了小水滴？ （ 3）雪花為什么變成了小水滴？ （ 4）水滴輕輕說什么？ （ 5）最后雪花跟著娃娃一起去哪？ 三、教師邊朗誦兒歌邊演示貼圖 導(dǎo)入語：小朋友，看看圖說一說雪花從哪里來，到哪里去了？ 四、教師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦兒歌 教師邊指圖邊帶領(lǐng)全班幼兒朗誦。 活動準(zhǔn)備： 小圖片：雪花、蝴蝶、小水滴 演示貼圖一張 兒歌《雪花》（附后） 活動過程： 一、引出雪花的故事讓幼兒展開想象 引導(dǎo)語：“小朋友們冬天到了，北方開始下雪啦！ 雪花在空中飛啊飛，飛成了白蝴蝶。 能在教師的帶領(lǐng)下朗誦兒歌。 活動目標(biāo)： 初步了解雪花的基本特征。 通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。 跟著娃娃
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1