幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《雨中的森林》及教學(xué)反思（優(yōu)秀范文五篇）-全文預(yù)覽
【正文】 ，你們都看到了什么植物啊，這些植物都像什么啊？你們?cè)趫D中都看到了什么顏色啊？ 欣賞第三段，讓幼兒感受秋天的氣息。 小朋友，現(xiàn)在是秋天了，那秋天下的雨是什么雨啊？教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒。 知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。 活動(dòng)目標(biāo) 讓幼兒在欣賞活動(dòng)中感受與大自然的美，感受秋雨的神奇和大自然的變化，讓幼兒了解秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，動(dòng)植物在秋季要準(zhǔn)備過(guò)冬。多媒體技術(shù)的應(yīng)用，對(duì)幼兒 教育事業(yè)變革起著重要作用，它是一種非常好的現(xiàn)代化教育手段。 二、專家點(diǎn)評(píng) 山西教師資格面試考試 山西特崗教師考試 2021 山西教師招聘考試 《秋天的雨》是一首非常優(yōu)美的散文詩(shī)，課件很好地抓住了文詩(shī)中“情”、“景”的完美交融，其中色彩艷麗、形象生動(dòng)的畫面，滿感情的朗誦，鋼琴《秋日的私語(yǔ)》的伴奏，使散文充滿了詩(shī)意，把文學(xué)作品的美表現(xiàn)得淋漓盡致。幼兒通過(guò)重復(fù)觀看第一幅畫面，感受到了秋天的雨悄無(wú)聲息地到來(lái)，那種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的境界，幼兒懂得了什么是溫柔。秋天的雨，滴答滴答地唱著歌??課題評(píng)價(jià) : 一、效果分析 興趣具有動(dòng)力作用，在看動(dòng)畫片的興趣調(diào)動(dòng)下，注視著屏幕上音樂(lè)聲響起，下雨的情景出現(xiàn)，秋天的門慢慢打開(kāi)時(shí)，幼兒深深的被吸引了。不信啊，你聞，菠蘿甜甜的，柚子香香的，小雨滴迎來(lái)了許多香味，烤紅薯、糖炒栗子??小朋友的腳呀，常被那香味勾住。柔，悄悄地打開(kāi)了秋天的門。 第二段 :①為什么說(shuō)秋天的雨有一盆五彩繽紛的顏料 ?(重點(diǎn)旨導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種植物、花卉的色彩變化 )②豐富詞匯 :五彩繽紛。 覺(jué)得最美的話記在心里，等會(huì)兒告訴大 家。 ②幼兒自由討論、講述。 第三幅畫面 :(按任意鍵 )畫面中出現(xiàn)紛紛飄落的雨滴帶來(lái)了香香的菠蘿、梨子，這時(shí)菠蘿、梨子分別閃動(dòng)，烤紅薯、糖炒栗子分別冒著香氣 (動(dòng)畫 )。 老師 :秋天的雨很美，今天老師要和小朋友一起來(lái)欣賞一首散文詩(shī)《秋天的雨》，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，詩(shī)里說(shuō)了些什么 ?(1)完整欣賞《秋天的雨》?；顒?dòng)準(zhǔn)備 :自制多媒體課件。因此設(shè)計(jì)本活動(dòng)，利用雨天的早晨，組織幼兒欣賞散文詩(shī)《秋天的雨》。 本文擴(kuò)展閱讀：森林是以木本植物為主體的生物群落，是集中的喬木與其它植物、動(dòng)物、微生物和土壤之間相互依存相互制約，并與環(huán)境相互影響，從而形成的一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總體?！备嬖V鳳凰鳥：“孔雀在說(shuō)你的壞話。報(bào)名好的鳥都到后臺(tái)去化妝了，烏鴉也聽(tīng)到了這個(gè)消息，心想：我的歌聲這么動(dòng)聽(tīng)美妙，一定能獲獎(jiǎng)。那是一個(gè)空氣新鮮的樹(shù)林。） （ 3）有的雨水啊落到了地面上，那地面上會(huì)長(zhǎng)出什么呢？（地面上長(zhǎng)出了許多鮮艷的蘑菇還有美麗的花朵）那誰(shuí)會(huì)看到這些蘑菇呢？它們看到 了之后會(huì)怎么做?。? （ 4）地板上的這些是什么?。啃〈题吹搅怂窃趺醋龅?？旁邊的小熊在干什么？你們覺(jué)得他會(huì)做什么動(dòng)作呢？（小熊高興地一邊拍手一邊說(shuō)：雨停了，大家快出來(lái)玩啊。）③咦？圖片有什么??？松鼠姐姐是怎么來(lái)幫鳥寶寶遮雨的??？ 教師小結(jié)：鳥寶寶看到下雨了都害怕地嘰嘰喳喳叫了起來(lái)。 出示圖片 1 師：小朋友，圖片上是什么天氣??？你看到了哪些動(dòng)物？他們?cè)诟墒裁?？跑到哪里躲雨了呢？你是怎么看出?lái)他們是跑進(jìn)樹(shù)林里的？ 哦，下雨了，小刺猬、小兔和小熊露出驚慌的表情，急忙地沖進(jìn)樹(shù)林里，大樹(shù)叔叔說(shuō)： 快來(lái)吧，快來(lái)吧，快到我這里躲雨吧。 能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。 本文擴(kuò)展閱讀：森林是以木本植物為主體的生物群落，是集中的喬木與其它植物、動(dòng)物、微生物和土壤之間相互依存相互制約，并與環(huán)境相互影響，從而形成的一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總體。”告訴鳳凰鳥：“孔雀在說(shuō)你的壞話。報(bào)名好的鳥都到后臺(tái)去化妝了，烏鴉也聽(tīng)到了這個(gè)消息，心想：我的歌聲這么動(dòng)聽(tīng)美妙，一定能獲獎(jiǎng)。那是一個(gè)空氣新鮮的樹(shù)林。教師事先提出問(wèn)題：“請(qǐng)小朋友在聽(tīng)的時(shí)候要聽(tīng)清楚：哪些小動(dòng)物到森林里去玩了 ?它們是怎樣躲雨的 ?有誰(shuí)幫助了它們 ?” A“哪些小動(dòng)物跑到森林里去躲雨了 ?” B“都是誰(shuí)幫助了這些小動(dòng)物 ?是怎么樣幫助的 ?” C“雨中的森林真美，小動(dòng)物在森林里躲雨真開(kāi)心，它們還做了一些什么開(kāi)心的事呢 ?” (3)第三遍配樂(lè)散文欣賞。 活動(dòng)過(guò)程 (1)“你們喜歡下雨天嗎 ?為什么 ?” (2)“如果遇到下雨天，你又沒(méi)有帶傘，你會(huì)到什么地方躲雨呢 ?” (3)“小動(dòng)物會(huì)到什么地方躲雨呢 ?” (1)聆聽(tīng)欣賞，讓幼兒大致了解 一下散文的基本形式和內(nèi)容。 、幽默。幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《雨中的森林》及教學(xué)反思（優(yōu)秀范文五篇） 第一篇：幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《雨中的森林》及教學(xué)反思 大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《雨中的森林》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)培養(yǎng)幼兒感知美、表現(xiàn)美的能力，幼兒初步理解散文的內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽在集體面前講述，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，啟發(fā)幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物的情感，快來(lái)看看幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課《雨中的森林》含反思教案吧。 。 (各種各樣的樹(shù)、芭蕉樹(shù) )，活動(dòng)教具：小青蛙、七星瓢蟲、松鼠、小鳥、刺猬、小蜘蛛等。幫助幼兒理解散文的內(nèi)容。 教學(xué)反思 教完《雨中的樹(shù)林》之后，我讓學(xué)生們仿寫，他們興趣盎然，寫了雨中的樹(shù)林就像仙境，不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且有動(dòng)聽(tīng)婉轉(zhuǎn)的歌聲。 眾鳥們聽(tīng)到了這個(gè)消息，紛紛來(lái)報(bào)名參加這次活動(dòng)。說(shuō)干就干，烏鴉悄悄的走進(jìn)了化妝間，他告訴孔雀：“布谷鳥在說(shuō)你的壞話。 在百靈鳥的支持下，比賽繼續(xù)進(jìn)行，最后大家都獲得了成功，樹(shù)林里又變得快樂(lè)起來(lái)。 能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 二、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒看圖編故事。 ②你看到了七星瓢蟲是怎么來(lái)躲雨的？（哦，原來(lái)它躲在了一片大樹(shù)葉下面）那你覺(jué)得這片大樹(shù)葉長(zhǎng)得像什么？（七星瓢蟲很小，樹(shù)葉很大，下雨了，樹(shù)葉把七星瓢蟲緊緊的包住，就像一座帳篷，可安全了。小朋友看一看，小動(dòng)物和植物都發(fā)生了什么變化呢？ （ 2）圖片的蜘蛛姑娘在干什么?。浚ㄋ蓯?ài)美了，她吐出銀絲，把掛在樹(shù)上的小水珠串成一條條亮晶晶的項(xiàng)鏈。 教學(xué)反思： 教完《雨中的樹(shù)林》之后，我讓學(xué)生們仿寫，他們興趣盎然，寫了雨中的樹(shù)林就像仙境，不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且有動(dòng)聽(tīng)婉轉(zhuǎn)的歌聲。 眾鳥們聽(tīng)到了這個(gè)消息，紛紛來(lái)報(bào)名參加這次活動(dòng)。說(shuō)干就干，烏鴉悄悄的走進(jìn)了化妝間，他告訴孔雀：“布谷鳥在說(shuō)你的壞話。 在百靈鳥的支持下，比賽繼續(xù)進(jìn)行，最后大家都獲得了成功，樹(shù)林里又變得快樂(lè)起來(lái)。幼兒即使有秋天的感受也只局限于視覺(jué)，除秋天的水果、秋天的花給幼兒較深印象，對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)還是狹窄、片面的。 豐富詞匯“五彩繽紛”、“溫柔”等。 (如果活動(dòng)當(dāng)天下雨，更可結(jié)合進(jìn)行 ) 欣賞散文詩(shī)《秋天的雨》。水果、菊花按順序逐一染上黃色、紅色、金黃色、橙紅色、
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1