幼兒園大班語言公開課教案《會飛的音樂盒》及教學(xué)反思（五篇）-全文預(yù)覽
【正文】 不怕非非，非非一點(diǎn)都不可怕，”“我們一起和它做斗爭，”“ 我們用消毒液殺死它??” *（因?yàn)楹⒆觽冇辛俗约河H身的體驗(yàn)，所以能理解現(xiàn)在社會上人們對非典的恐懼文檔僅供參考 文檔僅供參考 是一種什么樣的感覺，有了這種親自的感受，孩子們都愿意積極的想出各種辦法來對付“非非”，于是通過了一系列的園內(nèi)采 訪和平日的觀察，孩子們了解了各種防“非非”的有效方法，而且還近距離的感受到了自己周圍人工作的辛苦，由此，引出了，“非非來了，從我做起的”活動。這時(shí)，哲哲又問：“那黑黑的呢？”我笑著告訴孩子們：“那可是醫(yī)生阿姨給肺寶寶照的像呀！”“那為什么是黑的呢？我們照的相片可是有顏色的呀？”我又解釋道：“你們想，你們能看見你們的肺寶寶嗎？”“不能”，“為什么呢？”“因?yàn)橛猩眢w遮住了？”“對呀，我們身體就像一個(gè)小房子，小房子沒有門，沒有窗，那會怎么樣呢？”“哦，會是黑的。生成活動：早上喧喧小朋友的媽媽找到我們說：“喧喧昨晚沒敢獨(dú)自一個(gè)人睡，文檔僅供參考 文檔僅供參考 說是白天 看到了人的什么肺，而且還有黑呼呼的東西，這到底是怎么一回事呀？”聽完媽媽說的，我們首先向他表示抱歉，并向她說明了原因。 活動是孩子自己自發(fā)生成的，但活動怎樣即滿足孩子的主體性，又能挖掘到真正具有教育價(jià)值的東西，這就需要教師不切時(shí)機(jī)地引導(dǎo)和設(shè)計(jì)一定的游戲情景，真正的為教育服務(wù)。孩子們大膽作畫，富有創(chuàng)造力的他們有的畫出了太陽似的病毒，有的則畫出了大小不一花兒似的病毒。 在游戲中體驗(yàn)醫(yī)護(hù)人員的辛苦和樂趣角色游戲：我是合格的小醫(yī)生、小護(hù)士操作活動：自制錢幣，并 為藥品定價(jià)角色游戲：我是小醫(yī)生、小護(hù)士請園醫(yī)配合，向孩子們講解有關(guān) SARS 的防治知識創(chuàng)設(shè)相適應(yīng)的環(huán)境，使幼兒能在一個(gè)真實(shí)的情景中游戲。室內(nèi)室外布置好各個(gè)醫(yī)療區(qū)（發(fā)熱門診、隔離病房、注射室、掛號室、取藥室、劃價(jià)室）資源利用：認(rèn)識醫(yī)護(hù)人員，了解他們 的工作情況，培養(yǎng)幼兒對醫(yī)護(hù)人員的敬仰之情材料準(zhǔn)備：生成活動：非非醫(yī)院向家庭社區(qū)宣傳有關(guān)防 SARS 的信息兒歌：衛(wèi)生拍手歌激發(fā)幼兒關(guān)注周圍人、事、物的興趣 表征體驗(yàn)階段從我做起談話活動：它們并不可怕繪畫 SRAS 病毒創(chuàng)設(shè) SARS 宣傳欄，宣傳結(jié)束后裝訂成冊，以供幼兒日常生活中隨時(shí)翻閱觀察：家庭資源利用：與家長共同收集有關(guān)圖片、影像等有關(guān)資料，和孩子共同討論有關(guān) SARS的話題蠟燭和空瓶及已有知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備豐富幼兒知識經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒的探索欲望 三、活動結(jié)構(gòu)圖 神秘 SARS神秘非非 系列活動一：非非大王 主題名稱活動內(nèi)容建議目標(biāo)活動準(zhǔn)備實(shí)施策略 調(diào)查階段神秘非非來了于是，由孩子們自己生成的主題系列活動“神秘非非”就這樣誕生了。 什 么東西越洗越臟？ 文檔僅供參考 文檔僅供參考 什么床不能睡？ 小明有 10 個(gè)蘋果，送給奶奶 3 個(gè)，自己吃了 4 個(gè)，請問小明還有幾個(gè)蘋果？ 小華有 3 個(gè)玩具，爸爸又買了 5 個(gè)玩具給他，可他卻丟了 1 個(gè)玩具，請問現(xiàn)在他還有幾個(gè)玩具？ 那條路離小兔家最近？ 哪個(gè)人能摘到上面的蘋果？ 師：今天的獲勝隊(duì)是？但還有一個(gè)難題喲，怎樣讓音樂盒使幼兒園里的小朋友都能夠聽見呢？帶著這個(gè)問題我們?nèi)ピ囋嚳窗桑? [幼兒園大班主題教案 ]“神秘非非” 文檔僅供參考 文檔僅供參考 一、主題選定 去冬以來，一種極具流行的疾病“ SARS”正在全世界范圍內(nèi)悄悄傳播開來，所有人的生活都發(fā)生了巨大的變化，就連這一群人小鬼大的孩子們似乎也感覺到了生活的異常，終于有一天，陳可小朋友問我：“焦老師，我們的玩具怎么都被泡起來了呀 ?”可可的問題就像一根導(dǎo)火索，引來了孩子們無數(shù)個(gè)問題：“老師，我們班上的小朋友怎么有好多都沒來上幼兒園呢？”“老師，我們怎么每天早上來都要泡手呢？”“老師，我在路上看到好多人都戴著口罩，媽媽也非讓我戴上不可 師：好的 ,故事中音樂盒竟然能飛起來，這可都是小動物們愛動腦筋的結(jié)果。 樂意參與講述活動，體驗(yàn)語言交流的樂趣。法布爾發(fā)明，轉(zhuǎn)動盒內(nèi)的鏈環(huán)，可自動演奏音樂。通過故事教學(xué) ,能培養(yǎng)幼兒良好的品德 ,幫助幼兒發(fā)展語言表達(dá)能力。那小朋友你們愛動腦筋嗎？好，那現(xiàn)在老師就請你們也來動動腦筋，聽完故事后給這個(gè)故事取個(gè)好 聽的題目 ,好嗎？ 四、智力大比拼。 活動準(zhǔn)備： 圖片：小熊、山雀、小刺猬、小山羊、小狐貍、哪條路離小兔家最近？哪個(gè)人能摘到上面的蘋果？音樂盒 活動過程： 一、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。 知道好東西要與大家一起分享，學(xué)會謙讓。法布爾發(fā)明，轉(zhuǎn)動盒內(nèi)的鏈環(huán)，可自動演奏音樂。通過故事教學(xué) ,能培養(yǎng)幼兒良好的品德 ,幫助幼兒發(fā)展語言表達(dá)能力。那小朋友你們愛動腦筋嗎？好，那現(xiàn)在老師就請你們也來動動腦筋，聽完故事后給這個(gè)故事取個(gè)好聽的題目 ,好嗎？ 四、智力大比拼。 活動準(zhǔn)備： 圖片：小熊、山雀、小刺猬、小山羊、小狐貍、哪條路離小兔家最近？哪個(gè)人能摘到上面的蘋果？音樂盒 活動過程： 一、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。 知道好東西要與大家一起分享，學(xué)會謙讓。 活動目標(biāo)： 通過故事，使幼兒懂得遇事要多動腦筋，才能成功。 通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。 師：好的 ,故事中音樂盒竟然能飛起來，這可都是小動物們愛動腦筋的結(jié)果。 什么東西越洗越臟？ 什么床不能睡？ 小明有 10 個(gè)蘋果，送給奶奶 3 個(gè)，自己吃了 4 個(gè)，請問小明還有幾個(gè)蘋果？ 小華有 3 個(gè)玩 具，爸爸又買了 5 個(gè)玩具給他，可他卻丟了 1 個(gè)玩具，請問現(xiàn)在他還有幾個(gè)玩具？ 那條路離小兔家最近？ 哪個(gè)人能摘到上面的蘋果？ 師：今天的獲勝隊(duì)是？但還有一個(gè)難題喲，怎樣讓音樂盒使幼兒園里的小朋友都能夠聽見呢？帶著這個(gè)問題我們?nèi)ピ囋嚳窗桑? 教學(xué)反思： 聽故事是幼兒最愛的一種文學(xué)形式。 本文擴(kuò)展閱讀：音樂盒：八音盒 (MusicBox， Musicalbox)，是機(jī)械發(fā)音樂器， 1796 年由瑞士鐘表匠安托 活動目標(biāo)： 通過故事，使幼兒懂得遇事要多動腦筋，才能成功。 通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。 師：好的 ,故事中音樂盒竟然能飛起來，這可都是小動物們愛動腦筋的結(jié)果。 什么東西越洗越臟？ 什么床不能睡？ 小明有 10 個(gè)蘋果，送給奶奶
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