【正文】 選派教師進(jìn)修學(xué)習(xí)十分必要。利用工作之余，靜下心，坐下來(lái)，鉆進(jìn)去。目前，黨校教師隊(duì)伍在數(shù)量上和質(zhì)量上都還不能適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展和教學(xué)的需要，學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，整體素質(zhì)差，年齡梯差大，教學(xué)數(shù)量不足，尤其缺乏高學(xué)歷的專職教師和優(yōu)秀骨干教師，不能適應(yīng)新形勢(shì)下黨校教育事業(yè)發(fā)展的需要。姜靖 2006年4月11日第二篇：建設(shè)一支穩(wěn)定的高素質(zhì)教師隊(duì)伍龍?jiān)雌诳W(wǎng) ://.建設(shè)一支穩(wěn)定的高素質(zhì)教師隊(duì)伍作者：葉明珠來(lái)源：《現(xiàn)代教育實(shí)踐與研究》2012年第10期中共中央作出了《關(guān)于面向21世紀(jì)加強(qiáng)和改進(jìn)黨校工作的決定》，這對(duì)在新形勢(shì)下如何搞好黨校工作，如何建設(shè)一支高素質(zhì)的黨校教師和干部隊(duì)伍都具有十分重要的指導(dǎo)意義。劉良斌校長(zhǎng)給我們做出了榜樣，他長(zhǎng)于思考，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，抓住癥結(jié)所在，提出了素質(zhì)化積分表。她媽媽對(duì)我說(shuō)：“姜老師，我們小虹原來(lái)是個(gè)樂(lè)觀向上、活潑可愛(ài)、能歌善舞的孩子，怎么變得越來(lái)越不愛(ài)講話了，越來(lái)越不自信了”。哪里去了？被淘汰了！而他們的個(gè)性也未能得到有效地發(fā)展。關(guān)于課程素質(zhì)化我在大會(huì)上有個(gè)講話稿，希望各位抽時(shí)間看一下，我們互相學(xué)習(xí)，加深認(rèn)識(shí)。從大的范圍說(shuō)，我們國(guó)家整體的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平還很落后，我們距離中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)還有漫漫長(zhǎng)路。五、建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，奮發(fā)有為是目標(biāo)奮發(fā)有為是一種精神，體現(xiàn)著一個(gè)教師昂揚(yáng)向上、不斷進(jìn)取的時(shí)代風(fēng)貌。反思之后，我們也覺(jué)得問(wèn)心無(wú)愧，因?yàn)槲覀兺瑯訛閲?guó)家為人民做出了貢獻(xiàn)。只有創(chuàng)新，教育工作才有活力和吸引力，才能發(fā)展和進(jìn)步。我們要大力加強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)精神的教育。上次我在大會(huì)上表?yè)P(yáng)了林德崇、王稀臨、胡昌青、周愛(ài)國(guó)等教師，在我們學(xué)校這樣的老師還有很多，他們責(zé)任心強(qiáng)、事業(yè)心強(qiáng)、家庭觀念強(qiáng)，處事不亂，寵辱不驚，百折不撓，奮發(fā)有為，真可謂“上思報(bào)效國(guó)家社會(huì)培育之恩，下謀家庭子女福址安康”。如果說(shuō)他有錯(cuò)誤，有做得不對(duì)的地方，我們可以通過(guò)民主監(jiān)督向他指出，提出意見(jiàn)和建議，可以通過(guò)組織原則進(jìn)行約束。這些都是與教師這個(gè)稱謂不相稱的。對(duì)學(xué)校根據(jù)黨的方針政策和上級(jí)指示精神做出的決議、決定、決策，要做到令行禁止，全校一盤棋。特別是青年教師更應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，用知識(shí)不斷武裝自己、充實(shí)自己、提升自己。他從不把時(shí)間白白浪費(fèi)在上網(wǎng)聊天或游戲上，他不彰人短，不炫已長(zhǎng)，他總是在利用點(diǎn)滴時(shí)間看書、上網(wǎng)查資料，他天天記錄著自己的教學(xué)體會(huì)和總結(jié)，他負(fù)責(zé)燕晗山文學(xué)社的編輯工作，他參與教研室的教研工作，他協(xié)助年級(jí)組的事務(wù)性工作，他是我校教學(xué)研究方面一位多產(chǎn)的作家。但要知道，戰(zhàn)勝天性是人的偉大所在。只有不斷更新知識(shí)，勤于思考探索，才能使自己的思想水平和知識(shí)水平跟上時(shí)代前進(jìn)的節(jié)拍。二、建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，學(xué)習(xí)勤奮是基礎(chǔ)胡錦濤總書記在新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性專題報(bào)告會(huì)上指出，“勤奮學(xué)習(xí)，是共產(chǎn)黨員增強(qiáng)黨性、提高本領(lǐng)、做好工作的前提”，號(hào)召全黨同志一定要有學(xué)習(xí)的緊迫感，抓緊學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)、善于重新學(xué)習(xí)?！彼?dòng)地述說(shuō)著。有一次，我問(wèn)高三一位畢業(yè)生：“對(duì)你印象最深的是哪位老師？”“當(dāng)然是黃老師”。昂揚(yáng)的精神狀態(tài)并不是憑空產(chǎn)生的。從教師的基本素質(zhì)，尤其是從政治、思想、作風(fēng)方面的素質(zhì)看，主要表現(xiàn)在他們對(duì)事業(yè)、對(duì)工作良好的精神狀態(tài)，離不開(kāi)十六個(gè)字：積極進(jìn)取、百折不撓、奮發(fā)向上、有所作為。教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低，決定了我校教學(xué)工作的好與壞，決定了我校教育事業(yè)成與敗。另一方面，我們還要強(qiáng)調(diào)，不要怕別人超過(guò)自己，嫉賢妒能，看不得別人在某些方面比自己強(qiáng)，使得相互之間關(guān)系緊張，工作和事業(yè)必然受到影響。向書本學(xué)，可以豐富理論知識(shí)，提高自己的理論素養(yǎng)。周總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要“活到老，學(xué)到老”。作為一名教育工作者，我們應(yīng)以寬宏大度的態(tài)度來(lái)對(duì)待他人、對(duì)待事物。我一直認(rèn)為，寬容是一種力量，是一種人格魅力。誠(chéng)亦有誠(chéng)實(shí)、講信用之意。要常思貪欲之害，常懷律已之心，常棄非分之想，常修為官之德，始終做到慎獨(dú)、慎微，始終做到“傷廉無(wú)取”，切不可為一時(shí)一已之私利而“一失足成千古恨”。人們常說(shuō)“公門不言利，公法不阿親”，惟有辦事公道，出以公心，“不以一已之利為利，而使天下受其利；不以一已之害為害，而使天下釋其害”，群眾才能心悅誠(chéng)服。在這里，我贈(zèng)送大家“五個(gè)字”，以求共勉――就是公、廉、誠(chéng)、容、學(xué)。作為一名工會(huì)負(fù)責(zé)人，一名老教師，一名老僑中人，目睹近幾年華僑城中學(xué)取得的成就和進(jìn)步，特別是學(xué)校新添了一大批優(yōu)秀的教師而呈現(xiàn)出的勃勃生機(jī)，倍受鼓舞。第一篇：建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍 譜寫我校教育事業(yè)發(fā)展的新篇章自從元平特殊教育學(xué)校參觀回來(lái)后，我的心情久久不能平靜。她們無(wú)怨無(wú)悔，她們堅(jiān)定執(zhí)著，她們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳氖聵I(yè)，為黨和國(guó)家贏得了榮譽(yù)，為黨的教育事業(yè)做出了特殊的貢獻(xiàn)，許多反思，許多心里話，不吐不快。多年的教學(xué)工作、級(jí)組長(zhǎng)工作、工會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，讓我深信一條，就是做任何事情、開(kāi)展任何工作，關(guān)鍵之關(guān)鍵就是要抓好落實(shí)。公正也是一種道德要求和品質(zhì)，只有“公”才能明察秋毫，只有出自公心，決策才不會(huì)有誤，即使有誤，后來(lái)人都會(huì)予以寬容。清正廉潔是為人的一種境界、一種品格。君子誠(chéng)之為貴，對(duì)人以誠(chéng)相待，方可使自己永遠(yuǎn)問(wèn)心無(wú)愧，永遠(yuǎn)無(wú)愧面對(duì)他人。所謂容――即寬容、包容。在工作和生活中，我們不可能僅憑自己的觀念或喜好去從事社會(huì)活動(dòng)。只要肯學(xué)習(xí)，人人皆可以為堯舜。那么，我們要如何學(xué)習(xí)呢？一是要向書本學(xué)。在現(xiàn)實(shí)生活中，在一個(gè)單位、集體，人與人之間能力有大小之分，水平有高低之別，這就要求同事之間要互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。下面我就建設(shè)一支什么樣的教師隊(duì)伍，提幾點(diǎn)看法。教師的精神狀態(tài)，涉及面相當(dāng)廣泛。具有昂揚(yáng)精神狀態(tài)的人，既不會(huì)因?yàn)橛须y度就不進(jìn)取，也不會(huì)進(jìn)了一步就停止，而是總在不斷進(jìn)取，不斷地有所作為。黃立龍老師多年來(lái)，一直是深受學(xué)生喜愛(ài)的數(shù)學(xué)教師?！包S老師