營養(yǎng)早餐教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 、管理系統(tǒng)建設(shè)學(xué)生實(shí)名制學(xué)籍由省直接網(wǎng)絡(luò)管理。領(lǐng)導(dǎo)小組巡回檢查。(4)、每周進(jìn)行總結(jié)，找出問題，提出整改方案。00，對(duì)煮熟的蛋進(jìn)行驗(yàn)收發(fā)放，確保煮質(zhì)量關(guān)；(4)、每天早8：00—8：30對(duì)各班進(jìn)行鮮奶發(fā)放檢查；(5)、對(duì)此項(xiàng)工作做好宣傳。注：營養(yǎng)餐所有食品由縣級(jí)統(tǒng)一招標(biāo)采購。二、供餐方式（一）、本校學(xué)生700人，擬采用食堂供餐方式（二）、工作流程及要求蛋奶采購供應(yīng)加工組：組長:***。下面列三周早餐菜單：周一：西紅柿雞蛋高湯小餛飩、水果周二：面包片雞蛋、生菜沙拉、酸奶、水果周三：春卷、煮雞蛋、豆?jié){、水果周四：肉籠、高湯雞蛋羹、涼菜、水果周五：玉米、火腿生菜沙拉、藕粉、水果周一：西紅柿雞蛋高湯面片兒、香腸、水果周二：玉米面兒雞蛋餅夾火腿、生菜沙拉、牛奶麥片、水果周三：小饅頭夾火腿、豆?jié){、涼拌黃瓜、水果周四：小包子、紅豆粥、涼菜、水果周五：面包片夾雞蛋、火腿生菜沙拉、酸奶、水果周一：雞蛋餅、排骨湯（肉絲）、生菜沙拉、葡萄 周二：小餛飩（雞蛋、生菜）、梨周三：小饅頭、臘腸蛋羹、拌海帶絲、蘋果 周四：玉米、煎肉、紅豆粥、涼拌黃瓜、蘋果周五：饅頭夾火腿片、西紅柿雞蛋湯（油麥菜）、梨第五篇：營養(yǎng)早餐實(shí)施方案***小學(xué)營養(yǎng)早餐實(shí)施方案營養(yǎng)餐工程是國家的一項(xiàng)民心工程，更是一項(xiàng)有利于國家長遠(yuǎn)發(fā)展的民族振興工程。建議粥類用電砂鍋?zhàn)觯^天晚上燉上，第二天早上就可以吃了。煦上學(xué)第一學(xué)期，偶一直在摸索如何才能做出既營養(yǎng)又快速的早餐，經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐，有些收獲，目前，至少能保證一周五天的早餐不重樣，現(xiàn)在和大家分享一下。（三）設(shè)計(jì)、制作、宣傳營養(yǎng)早餐在生與生之間，生與教師間，生與家庭、社會(huì)間大力宣傳早餐的重要性，食用早餐對(duì)身體的好處，提倡大家都來為了自己的健康，食用營養(yǎng)早餐。經(jīng)過研究調(diào)查，讓學(xué)生體會(huì)，學(xué)校與父母為他們安排膳食時(shí)的良苦用心，從而增強(qiáng)學(xué)生與父母、老師的溝通。活動(dòng)實(shí)施的具體過程、方式 第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備階段：（一）活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于從自身去發(fā)現(xiàn)自己感興趣的小課題，自愿組合合作小組，學(xué)會(huì)制定活動(dòng)方案。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)制定活動(dòng)計(jì)劃。在探究體驗(yàn)中，讓身心得到健康發(fā)展。生活中，很多人對(duì)早餐不太重視，隨便湊合一下就了事。希望，下次，能夠引導(dǎo)學(xué)生，更細(xì)致的觀察。學(xué)生們選擇，自己喜歡的表現(xiàn)形式。通過這樣的練習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，這些都是什么？同學(xué)們，經(jīng)過對(duì)不同食物的外形，進(jìn)行對(duì)比。本節(jié)課通過這樣的活動(dòng)，幫學(xué)生養(yǎng)成好好吃早餐的，生活習(xí)慣，幫助他們建立，親近生活，熱愛生活的美好情感，本科的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較貼近學(xué)生的生活，也容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展示環(huán)節(jié)可以采用畫架從而不破壞板書。作業(yè)形式的問題，本課更適合采用小組合作的方式完成，體會(huì)搭配的樂趣。第一篇：營養(yǎng)早餐教學(xué)反思營養(yǎng)早餐教學(xué)反思過于注重課堂完成情況，忽視學(xué)生的感受，語速過快，上的有點(diǎn)趕。組織教學(xué)的問題，學(xué)生回答完問題后沒有及時(shí)安撫學(xué)生的情緒直接進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，導(dǎo)致效果不佳。板書問題，字寫得太高，分類環(huán)節(jié)可以加入虛線分隔。并且把它們?cè)O(shè)計(jì)出來。接下來我請(qǐng)同學(xué)們觀看課件里面的早餐食物。在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生注意繪畫時(shí)線條的流暢性，請(qǐng)同學(xué)們放松的大膽的，盡量的畫出實(shí)物的完整的外形，和合理的涂色，更有利于識(shí)別食物的特征。代表達(dá)方式上，我請(qǐng)同學(xué)們，用不同的方式去表現(xiàn)，有的可以選擇用彩筆繪畫，有的，可以用彩泥塑造。很多孩子，對(duì)實(shí)物細(xì)節(jié)的表現(xiàn)不夠。早餐不僅可以“營養(yǎng)”我們的身體，而且還可以“營養(yǎng)”我們的大腦。
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