營養(yǎng)早餐教學反思(存儲版)
【正文】 蛋、生菜）、梨周三：小饅頭、臘腸蛋羹、拌海帶絲、蘋果 周四：玉米、煎肉、紅豆粥、涼拌黃瓜、蘋果周五：饅頭夾火腿片、西紅柿雞蛋湯（油麥菜）、梨第五篇：營養(yǎng)早餐實施方案***小學營養(yǎng)早餐實施方案營養(yǎng)餐工程是國家的一項民心工程，更是一項有利于國家長遠發(fā)展的民族振興工程。注：營養(yǎng)餐所有食品由縣級統(tǒng)一招標采購。(4)、每周進行總結，找出問題，提出整改方案。三、管理系統(tǒng)建設學生實名制學籍由省直接網(wǎng)絡管理。（二）、日常工作的開展完善制度。（三）、具體的應急措施學校成立食品衛(wèi)生安全事故應急處理小組，事故應急處理人員由領導小組組長統(tǒng)一調度，一旦發(fā)生疑似食物中毒，立即啟動學校食物中毒應急機制，學校相關部門應當立即做好各項應急處理工作：積極組織搶救病人，盡可能按照就近、相對集中的原則進行搶救處理。放入冷藏箱（柜）交調查人員，禁止繼續(xù)食用和擅自銷毀。（四）、注意事項⑴穩(wěn)定師生情緒，以免引起不必要的混亂。我校需要重新建設食堂1000平方米左右，建設資金主要向上級爭取。⑺積極配合上級有關部門做好診治、調查、事故處理等工作。待現(xiàn)場調查結束后，按照衛(wèi)生專業(yè)人員要求進行現(xiàn)場消毒清潔處理。同時要安撫好中毒學生，穩(wěn)定學生情緒，做好與學生家長溝通，維護學校正常的教學秩序。加強教育。（2）定期組織學校食品衛(wèi)生安全工作總結、研討，形成評估和反饋意見，及時查漏補缺。凡因向學校配送不符合國家衛(wèi)生安全和質量標準的食品企業(yè)或個人，學校將申請相關部門依照法律法規(guī)進行嚴厲處理。蛋奶發(fā)放組：組長：后勤領導。（1）、負責鮮雞蛋、面包、牛奶的驗收，查看供貨商的質檢報告并存檔；（2）、負責檢驗、接受鮮奶和鮮雞蛋，清點數(shù)量，保管儲存；（3）、做好學校牛奶的檢驗和接受；(4)、按時做好蛋、奶的發(fā)放和監(jiān)督，做好蛋的加工管理工作，保證按時按點供應學生；(5)、做好每一次的樣品保存工作和每一天的發(fā)放統(tǒng)計、檔案整理。水果可以買稍大個兒的蘋果、梨啥的，早上切塊，吃一小部分，大部分放小保鮮盒中，帶學校午餐吃。附：早餐情況調查問卷是否吃吃（）有時吃有時不吃（）完全不吃（）在哪吃家里（）學校（）外面（）選擇原因衛(wèi)生（）方便（）省時（）營養(yǎng)（）喜歡吃的早餐食物是喜歡的原因是附：活動方案表活動方案活動主題：活動時間：活動地點： 參加人員： 活動分工： 活動安排：第四篇：小學生營養(yǎng)早餐小學生營養(yǎng)早餐（原創(chuàng)）2012年02月17日 13:35煦上學后，早餐就要在家里解決了，偶一直認為，作為一名現(xiàn)在的小學生，早餐還是至關重要的，早餐吃飽吃好才能有精力完成一天繁重的學校學習任務。參考主題：①早餐的營養(yǎng)與口味②營養(yǎng)早餐的搭配③食用早餐的合理時間④自己動手制作營養(yǎng)早餐制定小組活動方案 第二階段：活動實施階段：（一）活動目標通過查找營養(yǎng)早餐的相關信息，初步學會簡單的處理信息的方法。培養(yǎng)學生不挑食、不偏食、愛惜糧食的習慣。其實，早餐是人們早上起床后的第一次正式用餐，對我們非常重要。自主的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。幫助孩子們辨別哪些是了解不同的早餐，它的類別，外形顏色，還有他們對我們人體的作用是什么？通過交流同學們知道啦，哪些是營養(yǎng)的早餐吃哪些食物對我們的生長有幫助。知識點的滲透問題，本課重點在搭配，如何合理搭配的問題還講得不夠。教學過程的關聯(lián)性，可以串成一個小故事，學生幫助沒吃早餐的平平搭配一頓健康又美味的營養(yǎng)早餐。第二篇：《營養(yǎng)早餐》教學反思
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