西師大小學(xué)數(shù)學(xué)六上《21圓的認(rèn)識》word教案(5)-全文預(yù)覽
【正文】 解釋現(xiàn)象、解決問題 )。 18頁課堂活動第 1題。 (引出半徑和直徑的關(guān)系，或動手驗證；直尺量；或用圓紙對折 ) 。畫得越多越好。 。 (課件展示動畫從圓心到圓上的一條線段，齊讀 ) 由于圓周上有無數(shù)個點，所以半徑就有無數(shù)條。 。 (強調(diào)不能用手握住圓規(guī)的兩腳來畫圓 ) 教師：請同學(xué)們用圓規(guī)再畫一個標(biāo)準(zhǔn)的圓。 ，已經(jīng)認(rèn)識了哪些平面圖形？其實圓也和學(xué)過的這些圖形一樣也是一個平面圖形，但是和這些圖形又有不同之處，你發(fā)現(xiàn)了嗎？ (圓是由曲線圍成的一種平面圖形 ) 二、操作交流，感知圓的特征 。 教學(xué)過程 一、情境引入，激發(fā)探究興趣 ，提問：同學(xué)們，在我們美麗的學(xué)校內(nèi)有一個水池，你們觀察過嗎？池內(nèi)的魚兒美麗，水面平靜。 ，能用圓的知識來解釋生活中的現(xiàn)象或用生活中的現(xiàn)象來解釋圓的特征。 教學(xué)目標(biāo) ，會用各種方法畫圓。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備 圓規(guī)、直尺、課件、圓紙片、學(xué)生自帶一個輪廓為圓的物 體。根據(jù)你們的經(jīng)驗，能舉個例子嗎？
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