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西師大小學數(shù)學六上《61分數(shù)混合運算》word教案(1)-全文預覽

2024-12-22 19:32 上一頁面

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【正文】 序?qū)Σ粚?,是不是按照剛才討論的計算順序進行計算的;二是每一步計算是否正確;三是書寫格式是否正確。[(12+16)43] 先抽學生說每一題的運算順序。 教學預設二: 如果學生不能猜出,教師則先引導學生回憶整數(shù)和小數(shù)混合運算順序,然后明確告訴學生,分數(shù)混合運算順序與 整數(shù)混合運算順序相同。 教師:計算這些混合運算時要注意哪幾個問題呢? 通過教師的追問引發(fā)學生的積極回憶,在多個學生回答的基礎上,教師引導他們總結。 23+16= 3814= 4725= 59247。 分數(shù)混合運算 第 1 課時 【 教學內(nèi)容 】 教科書第 101例 1,課堂活動,練習二十一第 1題。 【教學過程】 一、復習引入 。 教師:前面學習過哪些混合運算呢? 學生:學習過整數(shù)四則混合運算和小數(shù)四則混合運算。 教師:從剛才的練習中,我知道同學 們對一步計算的分數(shù)加減乘除已經(jīng)掌握得比較好了,怎樣用同學們掌握的
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