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西師大小學數(shù)學六上《21圓的認識》word教案(3)-全文預覽

2024-12-22 19:34 上一頁面

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【正文】 了扇形。 然后讓學生將 ∠ 1所對的弧涂成紅色,并找出前面 3個涂色部分的圓心角和它所對的弧,用喜歡的方法表示出來??梢栽俅窝菔菊凵?,同一把扇子,張開程度的不同,扇面的大小就不同。 、 30176。 提問:圓心角是由什么組成的?頂點在什么上?使學生認識到:圓心角是由兩條半徑和圓心組成的,所 以圓心角的頂點在圓心上。形象地說,就是兩條線段和一段弧 (曲線 )圍成了扇形。 教學過程 一、導入新課 教師: (用折扇作為導入新課的道具 )同學們對折扇并不陌生,能說說你們對它的認識嗎? 一把打開的折扇的形狀 (教師打開折扇演示 )像扇子形狀的平面圖形。 圓的認識 第 2 課時 教學內(nèi)容 教科書第 17頁例 3,課堂活動第 5題,練習四第 6題。 教具、學具準備 教師準備圓規(guī)、直尺、彩色粉筆,學生準備圓規(guī)、直尺、量角器、折扇。 二、教學新知 請同學們仔細觀察下圖,圓中的涂色部分與圓有什么關(guān)系?
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