【摘要】分數(shù)除法第4課時教學內(nèi)容教科書第49頁例5,試一試,練習十第10、12、13題及思考題。教學目標、分數(shù)乘除混合的運算。、相互評價,培養(yǎng)學生的分析、判斷、推理能力和反思意識。,提高計算能力,培養(yǎng)認真、仔細的習慣。教學重、難點用方程的方法解決分數(shù)除法的實際問題。教學過程
2024-11-24 19:33
【摘要】分數(shù)乘、除法總復(fù)習教學內(nèi)容教科書第130~131頁“分數(shù)乘、除法”的復(fù)習內(nèi)容,練習二十七第1、6、7、8題。教學目標1.進一步加深對分數(shù)乘、除法意義的理解,提高分數(shù)乘、除法的計算能力,促進學生數(shù)的認識與運算的認知結(jié)構(gòu)的發(fā)展和完善。2.經(jīng)歷整理與復(fù)習的過程,初步學習一些整理數(shù)學知識的方法,養(yǎng)成自覺整理的意
【摘要】分數(shù)乘法第2課時教學內(nèi)容教科書第3頁例3,課堂活動第2題,練習四第5~7、9題。教學目標“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”。,提高解決問題的能力。教學重、難點引導(dǎo)學生理解一個數(shù)乘分數(shù)的意義。教具、學具準備課件、投影等。教學過程一、復(fù)習引入,揭示課題
2024-11-24 19:34
【摘要】分數(shù)除法第3課時教學內(nèi)容教科書第48~49頁例3、例4,課堂活動第1~2題,練習十第1、4、5、7題。教學目標、類推、驗證等活動,使學生理解一個數(shù)除以分數(shù)的算理,掌握一個數(shù)除以分數(shù)的計算方法,并能正確計算。、相互評價,培養(yǎng)學生的分析、判斷、推理能力和反思意識,進一步滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想。
【摘要】分數(shù)乘法第三課時(分數(shù)乘分數(shù))學習內(nèi)容教科書第4頁例4,練習一第8題10----15題學習目標1.經(jīng)歷探索分數(shù)乘分數(shù)的計算方法的過程,使學生結(jié)合圖意理解一個數(shù)乘分數(shù)的意義,掌握分數(shù)乘分數(shù)的計算方法,提高學生的計算能力。2.能解答生活中簡單的分數(shù)乘法問題,了解分數(shù)乘法在現(xiàn)實生活中的作用
【摘要】分數(shù)乘法第3課時教學內(nèi)容教科書第4頁例4,課堂活動第3題,練習一第8、10、11題。教學目標,使學生結(jié)合圖意理解一個數(shù)乘分數(shù)的意義,掌握分數(shù)乘分數(shù)的計算方法,提高學生計算能力。,了解分數(shù)乘法在現(xiàn)實生活中的作用。教學重、難點進一步理解分數(shù)乘法的意義和分數(shù)乘分數(shù)的計算法則。教學過
【摘要】分數(shù)乘法第1課時教學內(nèi)容教科書第1~3頁例1、2,練習—第1~4題。教學目標,經(jīng)歷探索分數(shù)乘整數(shù)的計算方法的過程。,并能正確地進行計算。。教學重、難點使學生理解分數(shù)乘整數(shù)的意義,掌握分數(shù)乘整數(shù)的計算法則。教學過程一、欣賞主題圖,激趣引入教師:同學
【摘要】比的基本性質(zhì)教學內(nèi)容:教科書第69頁例2,第70頁例3及相關(guān)練習。教學目標:1.讓學生在具體的問題情境去探究比的基本性質(zhì)。2.能夠運用比的基本性質(zhì)把比化成最簡的整數(shù)比。3.讓學生在探索的過程中去聯(lián)想、比較與理解,培養(yǎng)學生的分析、歸納能力。教學重、難點:1.理解比的基本性質(zhì)
【摘要】(西師大版)六年級數(shù)學上冊圓的認識1班級姓名分數(shù)。(1)畫一個圓,標出圓心、半徑、直徑。(2)畫一個半徑為2cm的圓,一個直徑為5cm的圓。。半徑是:直徑是:
2024-12-04 18:34
【摘要】(西師大版)六年級數(shù)學上冊圓的認識班級______姓名______一、填空。1.圓中心的一點叫做(),用字母()表示,它到圓上任意一點的距離都()。2.()叫做半徑,用字母()表示。3.(
【摘要】《試飛》教學設(shè)計教學目標1.學會本課生字、新詞。2.默讀課文,了解宋慶齡勇敢沉穩(wěn)的性格和愛國主義精神。3.學習通過人物的外貌神態(tài)描寫,表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)。4.了解課文的記敘順序。教學準備搜集關(guān)于宋慶齡和孫中山的一些故事或者其他資料。教材分析宋慶齡那溫文爾雅、慈祥美麗的形象
2024-11-24 14:57
【摘要】按比例分配第2課時教學內(nèi)容教科書第66~67頁例2、例3及相關(guān)練習。教學目標1.通過對分數(shù)基本性質(zhì)的記憶和溝通分數(shù)與比、除法之間的聯(lián)系,理解比的基本性質(zhì)。2.能夠運用比的基本性質(zhì)把比化成最簡單的整數(shù)比。3.滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想,培養(yǎng)學生的抽象概括能力,并使學生認識事物之間都是存在內(nèi)在聯(lián)系的。
【摘要】按比例分配第1課時教學內(nèi)容教科書第65頁例1及相關(guān)練習。教學目標,知道比的各部分名稱,掌握比的讀、寫方法,會求比值。,讓學生在小組活動中初步理解比與分數(shù),比與除法之間的關(guān)系。教學重點理解比的意義及比、分數(shù)、除法的聯(lián)系。教學過程一、導(dǎo)入新課1圖表:
【摘要】解比例教學內(nèi)容教科書第50頁例3,練習十一3~6題。教學目標:使學生理解解比例的意義。:使學生進一步掌握比例的基本性質(zhì),學會應(yīng)用比例的基本性質(zhì)解比例。:讓學生在解比例的過程中,培養(yǎng)學生主動學習知識的意識和能力,感受到學習數(shù)學的樂趣,增強學習的興趣和自信。教學重點使學生掌握解比例的