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西師大小學(xué)數(shù)學(xué)六上《52比例尺》word教案(2)-全文預(yù)覽

2024-12-22 19:33 上一頁面

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【正文】 一、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題 ,激趣設(shè)疑。 ,能讀懂不同形式的比例尺。 教學(xué)目標(biāo) 、觀察、思考、歸納等學(xué)習(xí)活動中理解比例尺的意義,正確計算比例尺,了解比例尺在實(shí)際生活中的各種用途。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備 中國地圖、螺絲帽的放大圖、尺子、格子圖等。 教師:通過觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么?什么變了?什么沒變? 教師:我們可以把地圖和國旗畫在紙上,同樣也可以把我們的住房縮小后畫在紙上,這是幾天前,我在售房中心看房時,一位售樓先生給我推薦了兩套住房 (課件出示 ),可是他只給看了一下圖紙,我買房的標(biāo)準(zhǔn)是想要面積大一些,我想請同學(xué)們幫幫我這個忙,好嗎? 學(xué)生 1:建議購買第二套。 。 教師:同學(xué)們已經(jīng)動手測量出我們教室地面長 9米,寬 6米。 (1)電腦出示學(xué)習(xí)要求: ① 確定圖上的長和寬; ② 個人獨(dú)立作出平面圖 (方格邊長是 1厘米 ); ③寫出圖上的長、寬與實(shí)際的長、寬的比,并化簡。 板書: 9厘米 ∶9 米= 9∶900 = 1∶100 6厘米 ∶6 米= 6∶600 = 1∶100
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