20xx秋蘇教版語文七上第10課《社戲》word教案-全文預覽
【正文】 （４）歸航偷豆征求豆主人阿發(fā)的意見 —— 表現(xiàn)雙喜考慮事情周到；雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要挨罵的 —— 表現(xiàn)雙喜考慮周到。阿發(fā)在地里 “往來的換了一回 ”的獨特動作和 “偷我們的罷，我們的大得 多呢 ”的個性化的語言，充分表現(xiàn)了他熱情無私的高貴品質(zhì)。 （ 4）有熱情好客的小朋友們：有 “最聰明的雙喜 ”，有樂于助人的桂生，有公而忘私的阿發(fā)。 六、問題研討： 學生提出不理解的地方 １、 偏僻的平橋村，為什么 “在我是樂土 ”？這說明了什么？ ２、 作者是從哪幾方面描寫月夜行船時沿途景色的？這些景色描寫有什么作用？ ３、 我們偷了豆，六一公公為什么還要“感激”？ ４、 怎樣理解 “ 真的，一直到現(xiàn)在，我實在再也沒有吃到那也似的好豆， ―― 也不再看到 那夜似的好戲了 ” ？ 七 、布置作業(yè)： ，研討課文中的景美情美故事美，美在哪？并舉例說明。 二次備課： 4. 看社戲后，深夜歸航。 第二部分：在趙莊看社戲的全過程。 1. 隨母歸省的時間地點緣由和平橋村的環(huán)境，突出平橋村是我的樂土。ng 旺 xi224。i 輩 cuān 攛duō 掇 fn 憚 du243。我這兒有一首詩： “ 童年是七彩的夢 /伴我在 床頭玩耍 /童年是彎彎的小船 /載我在知識的海洋里遨游 /童年是快樂的小鳥張開翅膀 /攜我在自由的藍天上飛翔 //現(xiàn)在啊 /童年卻是一枚小小的鈴鐺 /不管春與夏、秋與冬 /永在我記憶深處 /放聲歌唱 ?? 是啊，人們回憶往事，總是充滿一種浪漫的理想色彩。 教學重點： 把握故事情節(jié) 教學難點： 分析人物形象 教法 ：講讀法 教時： 2課時 教學過程： 第一課時 內(nèi)容提示 ： 、閱讀課文、掃清文字障礙。 課題 第十課 社戲 教學目標： １、 理清小說的故事情節(jié)和結構。 ３、 深入探究文中的深刻的思想內(nèi)涵和語言特色。 教學過程 一、導入 童年是美好的、快樂的。 三、 檢查預習 d224。
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