20xx秋蘇教版語文七上第10課社戲word教案(更新版)
【正文】 起的情況下吃的，孩子們覺得新奇、刺激。 （４）歸航偷豆征求豆主人阿發(fā)的意見 —— 表現(xiàn)雙喜考慮事情周到；雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要挨罵的 —— 表現(xiàn)雙喜考慮周到。 （ 4）有熱情好客的小朋友們：有 “最聰明的雙喜 ”，有樂于助人的桂生，有公而忘私的阿發(fā)。 二次備課： 4. 看社戲后，深夜歸航。 1. 隨母歸省的時(shí)間地點(diǎn)緣由和平橋村的環(huán)境，突出平橋村是我的樂土。i 輩 cuān 攛duō 掇 f我這兒有一首詩： “ 童年是七彩的夢(mèng) /伴我在 床頭玩耍 /童年是彎彎的小船 /載我在知識(shí)的海洋里遨游 /童年是快樂的小鳥張開翅膀 /攜我在自由的藍(lán)天上飛翔 //現(xiàn)在啊 /童年卻是一枚小小的鈴鐺 /不管春與夏、秋與冬 /永在我記憶深處 /放聲歌唱 ?? 是啊，人們回憶往事，總是充滿一種浪漫的理想色彩。 課題 第十課 社戲 教學(xué)目標(biāo)： １、 理清小說的故事情節(jié)和結(jié)構(gòu)。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 童年是美好的、快樂的。ng 行 b226。以下供參考： 第一部分：平橋村隨母歸省的生活。 3. 在趙莊看社戲。 （ 3）沒有嚴(yán)格的行輩之分 ，年紀(jì)相仿的 “我們是朋友，即使偶而吵鬧起來，打了太公，一村的老老小小，也決沒有一個(gè)會(huì)想出 ?犯上 ?這兩個(gè)字來 ”。 （３）看戲時(shí)雙喜分析鐵頭老生不翻筋斗的原因，表現(xiàn)雙喜聰明、細(xì)心。”表現(xiàn)六一公公淳樸、好客 （３）送豆給母親和我吃 —— 表現(xiàn)六一公公淳樸、好客、熱誠(chéng) 4．六一公公送給 “我 ”和母親吃的豆，和昨夜吃的豆是一樣的，為什么 “我 ”感到?jīng)]有昨夜的好呢？ 明確 ： （ 1）昨晚的豆是自摘自煮，隨心所欲地享受。正所謂 “ 醉翁之意不在酒，在乎山水之間也 ” 。 作者是從哪幾方面描寫月夜行船時(shí)沿途景色的？這些景色描寫有什么作用？ 明確 ： 作者是隨著時(shí)間和空間的轉(zhuǎn)換，依次寫出了 “我 ”在沿途的種種見聞和感受，融情于景，情景交融。 這樣的描寫，不僅形象生動(dòng)，而且絲絲 入扣，細(xì)致續(xù)密。 指導(dǎo)朗讀文中的幾個(gè)
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