20xx秋蘇教版語(yǔ)文七上第10課社戲word教案-wenkub
2022-12-09 03:18:29 本頁(yè)面
【正文】 橋村，為什么 “在我是樂(lè)土 ”？這說(shuō)明了什么？ 明確 ： （ 1） “我 ”在那里受到 “優(yōu)待 ”——釣蝦 “歸我吃 ”；坐船 “在艙中 ”；和年幼的小孩 “剝豆 ”； 六一公公送我羅漢豆。 第三部分：看社戲后的余波。 1. 看社戲前的波折。 2. 交代鄉(xiāng)間生活的小朋友的情況和關(guān)系。ng 相 四 、 速讀課文， 研討課文結(jié)構(gòu)，把握課文主要內(nèi)容情節(jié)。 鳧 shuǐ 水 cuō 撮 ji249。 踱 zh224。即使如魯迅這樣的斗士，回憶起童年往事，筆調(diào)也是溫馨的，這可以從魯迅的散文《從百草園到三味書(shū)屋》中看出來(lái)，還可以從今天我們要學(xué)習(xí)的課文魯迅的小說(shuō) ── 《社戲》中看出來(lái)。 。整體把握故事情節(jié)。 ２、 學(xué)習(xí)理解小說(shuō)中的景美、情美、故事美，以及描寫(xiě)和表達(dá)方法。整體把握故事情節(jié)。 二、作者簡(jiǎn)況回顧（有關(guān)魯迅的常識(shí)復(fù)習(xí)）。o 棹 guī 歸 xǐng 省 h225。 桕 j237。 讓學(xué)生討論課文的段落結(jié)構(gòu)并歸納各部分的大意。熱情、好客、平等。 2. 去看社戲途中的見(jiàn)聞感受。 五 、小結(jié)。 （ 2）可以免念枯燥無(wú)味的 “秩秩斯干幽幽南山 ”。 文中寫(xiě) “樂(lè)土 ”之 “樂(lè) ”是要反襯讀 “秩秩斯干幽幽南山 ”的不樂(lè)，表達(dá)了 “我 ”對(duì)封建教育的反感，同時(shí)也反映了農(nóng)村孩子的天真、友善和直爽的性格。 雙喜：（１）當(dāng)我看社戲受，雙喜大司似的提議 —— 表現(xiàn)雙喜的聰明 （２）當(dāng)外祖母擔(dān)心都是孩子時(shí)，雙喜大聲打包票，理由有三 —— 表現(xiàn)雙喜反映靈敏，考慮周到，善解人意，辦事果斷。 （６）雙喜送我回家，“都回來(lái)了??寫(xiě)包票的” —— 表現(xiàn)雙喜做事有始有終。 （２）“請(qǐng)客？ —— 這是應(yīng)該的?，F(xiàn)在 環(huán)境不同了，豆味也不同了。 ５、怎樣理解文章的最后一句話？ 明確： 小伙伴們最感興趣的是看戲途中的無(wú)拘無(wú)束和自由自在的玩耍。真正令 “我 ”難忘的，是農(nóng)村勞動(dòng)者和他們的孩子的樸實(shí)、真摯的感情，是美麗的田野風(fēng)光，是看戲、吃豆時(shí)所體驗(yàn)的人與人之間親密和諧的氣氛。 二、分析景物描寫(xiě)。
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