恐龍的滅絕教學(xué)設(shè)計(jì) (2)-全文預(yù)覽
【正文】 非常緊密，讓我們一起用因?yàn)?、所以的句式?lái)說(shuō)一說(shuō)。 （朗讀評(píng)價(jià)：從你的讀感受到?jīng)]有陽(yáng)光的可怕、恐懼）。請(qǐng)小朋友先自己讀讀， （出示第三段） 想一想，在這種推測(cè)中，恐龍滅絕的最根本原因是什么？板書(shū)： 行星撞擊 師生引讀：（課件演示）現(xiàn)在就讓我們一起回到恐龍生活的那個(gè)遠(yuǎn)古時(shí)代，天體的碰撞，給恐龍帶來(lái)了毀滅性的災(zāi)難。 （出示第二段句子） 指名朗讀 老師讀（故意讀丟掉“突然”和“慢慢地”）老師讀得怎么樣？ 你 從 “突然 ”了解到什么？（氣候是一下子變冷的，氣候的突然變冷才使恐龍無(wú)法適應(yīng)。 三、 自讀自悟，探究 “滅絕 ” （一） 課文寫了幾種推測(cè)？（ 5種） （??）（也許又的學(xué)生說(shuō) 3種）（??）許多種推測(cè)沒(méi)有寫出來(lái)，說(shuō)不定我們的同學(xué)長(zhǎng)大了，從事恐龍的研究，又有新的說(shuō)法呢！ （二） 我們先來(lái)學(xué)習(xí)課文第 2自然段，來(lái)一起了解一下恐龍滅絕的其中一種推測(cè)。 請(qǐng)小朋友認(rèn)認(rèn)真真地在書(shū)上描一個(gè)，寫 2個(gè)。） 孵出 小恐龍是恐龍媽媽產(chǎn)下恐龍蛋，再孵出來(lái)的（插孵蛋圖片），所以孵的左邊是個(gè)卵字。 （ 2） 第 3自然段：聽(tīng)了這一段，小朋友了解了恐龍的種類有哪些嗎？隨機(jī)貼詞：以植物為食物的恐龍 食肉的恐龍 這個(gè)句子挺長(zhǎng)的，誰(shuí)愿意試著讀一讀。邊讀邊把你 認(rèn)為難讀的 詞劃出來(lái)。我們一起讀讀課題。 ) 師：是的，在遠(yuǎn)古時(shí)代，恐龍?jiān)?jīng)是地球的主人。給龐大找個(gè)近義詞？（巨大） 你 知道最龐大的是哪一種恐龍嗎？ 補(bǔ)充：最龐大的恐龍是震龍，有 18 米這么高，相當(dāng)于現(xiàn)在的 6 層樓房那么高。認(rèn)識(shí)龐大?！碑?dāng)我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源與學(xué)生的生活交融 、碰撞時(shí)，就一定能撞出趣味的、靈性的火花。學(xué)會(huì)“推測(cè)”的思維。不久的將來(lái)，這些謎團(tuán)可能會(huì)被正在捧讀本文的孩子們揭開(kāi)。1 《 恐龍的滅絕 》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 打開(kāi)課文，精美的畫(huà)面映入眼簾，仿佛把我們帶入了中生代時(shí)期，漫游在遍布恐龍的世界里。讓我們和孩子們一起帶著這些疑問(wèn)閱讀課文， 在想象中漫游恐龍王國(guó)，在漫游中輕松愉快地朗讀課文，同時(shí)激發(fā)孩子
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