《語文園地二》word版教案1-全文預(yù)覽
【正文】 用查字典的方法自己認(rèn)識漢字。 小組反饋，生生互評，師適時指導(dǎo)。 ３、是啊，在生活中，我們每個人都可能遇到困難。 ２、書上的伙伴們這么熱情地幫助身邊的朋友，那我們小朋友要是遇到了相同的事，你們會怎么做？這節(jié)課，我們一起來商量商量。 ３、能通過“故事會”和“查字典擂臺”給學(xué)生提供自我展示的機會。（齊讀） ４、是呀，他們都是熱心的好伙伴，都有火熱的心（板書、簡比畫），都熱情地伸出手幫助身邊的朋友，甚至是小動物。 ⑸ 再次背誦、記憶。你有什么好的記憶方法也請告訴你的小伙伴。比比，誰是“記憶小神童”。 ⑺ 我們再來讀讀句子。 ⑵ 這兩道題的題目有什么相同的地方？你發(fā)現(xiàn)了嗎？ （都要求“讀”） ⑶ 請大家根據(jù)題目的要求，先把這 6個詞語讀一讀吧。讀讀記記 １、認(rèn)讀詞語、句子： ⑴ 上節(jié)課，我們積累了許多生字，今天，我們要積累些什么呢？看──（出示課文題目） 讀讀記記 雷聲大作 傾盆大雨 陽光燦爛 隨風(fēng)舞動 芬芳撲鼻 黑白相間 讀讀背背 花要葉扶，人要人幫。 〖教學(xué)方法〗 合作學(xué)習(xí)。 〖板書設(shè)計〗 我的發(fā)現(xiàn) 日積月累 第二課時 〖學(xué)習(xí)目標(biāo)〗 １、復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的生字。 ４、讓我們一起來認(rèn)識一下 新朋友吧： 抽出生字卡片。 二、日積月累 ３、自己讀讀，說說，告訴你的同桌： 出示“我的發(fā)現(xiàn)”： 班 級交流： ⑴ 相同的兩個字上下排列構(gòu)成──多、呂、昌、炎。 可以借助圖形進
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