優(yōu)秀班組長人員組織協(xié)調(diào)概述-全文預(yù)覽
【正文】 、信息的流動渠道和信息的接收者。 激勵他人鼓舞士氣181。團隊精神將帶來面對困難的勇氣和解決困難的智慧。 二、團隊特征主要包括三方面：n 吸引力：共同的利益、集體的任務(wù)、共同的價值觀、信念及親密 的感情。具有共同的利益和目標，是形成團隊的主要條件。u 賞識激勵： 加倍肯定、及時表揚u 授權(quán)激勵： 在無法晉升的時候，授權(quán)是一種有效的激勵方式u 情感激勵 ： 關(guān)心、團結(jié)、尊重u 參與激勵 ： “傾聽 ” 員工意見，共同參與決策 五、 班組考核 激勵注意事項u掌握好時間和力度u掌握好范圍n 激勵的面太廣，吃 “大鍋飯 ”，就起不到激勵作用。一、激勵的概念u管理中的激勵，是指管理者運用各種 管理 手段 ， 刺激 被管理者的 需要 ， 激發(fā) 其動機，使其向所期望的目標前進的心理過程。倍。我們?yōu)槭裁床荒芙o自己捉兔子過了這幾根骨頭。大家都努力去達到獵人規(guī)定的數(shù)量。獵狗說：經(jīng)驗的獵狗數(shù)量下降的就越利害。于是獵狗們捉到兔子的數(shù)量和重量都增加了。都不愿意看著別人有骨頭吃，自已沒得吃。于是，獵人要想得到更多的獵物，得想個好法子。仍沒有捉到。二、班組培訓(xùn)準備三、班組培訓(xùn)的內(nèi)容及方法 技能示范法、邊干邊教法、崗位練兵法生產(chǎn)技能培訓(xùn)講授法、專題培訓(xùn)法規(guī)章制度培訓(xùn)講授法、專題培訓(xùn)法安全培訓(xùn)角色演練法、專題培訓(xùn)法應(yīng)急能力培訓(xùn)四、班組長在培訓(xùn)中的作用u 引領(lǐng)作用u 凝聚作用u 教練作用任務(wù) 實施有效的考核激勵 案例：獵狗的故事u一條獵狗將兔子趕出了窩，一直追趕他，追了很久一條獵狗將兔子趕出了窩，一直追趕他，追了很久仍沒有捉到。 ”獵狗回答說：獵狗回答說： ““ 我僅僅為了我僅僅為了一頓飯而跑，他卻是為了性命而跑呀！一頓飯而跑，他卻是為了性命而跑呀！ ””u這話被獵人聽到了，獵人想：獵狗說的對啊，那我這話被獵人聽到了，獵人想：獵狗說的對啊，那我要想得到更多的獵物，得想個好法子。這一招果然有用，獵狗們紛紛去努力追兔子，因為誰一招果然有用，獵狗們紛紛去努力追兔子，因為誰都不愿意看著別人有骨頭吃，自已沒得吃。獵人對獵狗說：： “最近你們捉的兔子越來越小了，為什么？最近你們捉的兔子越來越小了，為什么？ ”獵狗們獵狗們說：說： “反正沒有什么大的區(qū)別，為什么費那么大的勁反正沒有什么大的區(qū)別，為什么費那么大的勁去捉那些大的呢？去捉那些大的呢？ ” u獵人決定按照重量來評價獵狗，決定一段時間內(nèi)的待獵人決定按照重量來評價獵狗，決定一段時間內(nèi)的待遇。u過了一段時間獵狗們捉兔子的數(shù)量又少了，而且越有過了一段時間獵狗們捉兔子的數(shù)量又少了，而且越有經(jīng)驗的獵狗數(shù)量下降的就越利害。骨頭。這時，其中有一只獵狗說： “ 我們這么我們這么努力，只得到幾根骨頭，而我們捉的獵物遠遠超努力，只得到幾根骨頭，而我們捉的獵物遠遠超過了這幾根骨頭。也就是說，同樣一個人在通過充分激勵后所發(fā)揮的能力相當于激勵前的充分激勵后所發(fā)揮的能力相當于激勵前的 34倍。 為什么士氣低落？ ? 工作無精打采? 經(jīng)常遲到或早退? 有時大發(fā)牢騷和抱怨? 不主動更快更好地完成任務(wù)? 經(jīng)常拖延、推遲工作 士氣低落的原因 u需求長期得不到滿足u控制過嚴u管理松懈u老挨批u不公平u… … 如果你不能通過有效的手段 考核激勵 或
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