中國教育史第11講（北師大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)學(xué)院）-全文預(yù)覽
【正文】 講究教學(xué)原則方法，是教師師德的一個(gè)重要內(nèi)容，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的必要條件。（ 《 為政 》 ）教師必須自己經(jīng)常溫習(xí)故業(yè)，實(shí)踐故業(yè)，融會(huì)貫通，做到有新的領(lǐng)悟、新的創(chuàng)造，才能勝任教學(xué)工作。 “后生可畏，焉知來者之不如今也？”（ 《 子罕 》 ）對(duì)于年輕一代，孔子是寄予很大希望的。（ 《 顏淵 》 ）教師是仁者也是智者，教師應(yīng)熱愛關(guān)心學(xué)生品德和學(xué)業(yè)的增進(jìn)以及學(xué)生們的生活與健康狀況?！保?《 孟子 （二）學(xué)而不厭，誨人不倦 “若圣與仁，則吾豈敢！抑為之不厭，誨人不倦，則可謂云爾已矣?？鬃訌?qiáng)調(diào)身教，強(qiáng)調(diào)教師要以自己的道德行為為學(xué)生做出榜樣?？鬃诱f：“可與言，而不與之言，失人；不可與言，而與之言，失言。教師是學(xué)生的榜樣，自己的一言一行，都會(huì)直接影響到學(xué)生的成長。陶冶學(xué)生的品德，教導(dǎo)他們的知識(shí)，培養(yǎng)他們的才能，發(fā)展他們的專長等等，都是教師的重大職責(zé)。”（ 《 季氏 》 ） 孔子的因材施教思想對(duì)我們?nèi)杂袉⑹咀饔谩? 孔子還針對(duì)受教育者的智能的高低進(jìn)行不同的教育。司馬牛問仁，孔子說：“仁者，其言也讱”。孟武伯問孝，孔子答：“父母唯其疾之憂”?！保?《 四書章句集注 》 ） 孔子注意從學(xué)生的具體實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教學(xué)，而不用千篇一律的說教，往往學(xué)生問同樣的問題，而孔子回答卻不同?！弊迂曈謫枺骸澳敲词遣皇亲訌垙?qiáng)一些呢？”孔子回答說：“過猶不及。（七）因材施教，從實(shí)出發(fā) 孔子通過長期私人講學(xué)的實(shí)踐，創(chuàng)造出了因材施教的教學(xué)方法，他把因材施教與啟發(fā)誘導(dǎo)結(jié)合起來，即從學(xué)生個(gè)別的實(shí)際情況出發(fā)，運(yùn)用啟發(fā)誘導(dǎo)的方法，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，以保證培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。如子貢問孔子：“子張與子夏哪個(gè)強(qiáng)一些？”孔子說：“子張偏激一些，辦事說話容易過頭；子夏遲鈍一些，辦事說話有時(shí)跟不上。宋儒說：“夫子教人，各因其材。” 孟懿子聞孔子：“怎么才算孝？”孔子答：
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