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高校教師崗前培訓高等教育學部分題目與答案解析-全文預覽

2025-07-15 15:19 上一頁面

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【正文】 學科建設D、 招生就業(yè)ABCD標準答案:B您的得分:0分二、多選(共1道試題,共40分)3以下描述正確的有(40分)A、 2002年美國國立衛(wèi)生研究院建立了多個跨學科研究中心B、 2006年,《中國交叉科學》創(chuàng)刊,這是國內首個交叉科學研究出版物C、 2006年,北京大學成立前沿交叉學科研究院D、 南京大學也已設立60多個校級跨學科研究中心,其中多數是跨系、跨學院設置ABCD標準答案:A,B,C,D您的得分:40分二、多選(共2道試題,共60分)2高等學校教學的實習實踐環(huán)節(jié)要注意做到以下幾點(30分)A、 社會職業(yè)要求與學生的思想實際相結合B、 學生的主體選擇性與實習總體的統(tǒng)一性相結合C、 專職指導教師與兼職指導教師相結合D、 專職教師從總體上把握實習實踐活動的進行ABCD標準答案:A,B,C,D您的得分:30分一、單選(共2道試題,共60分)1實驗法是指(30分)A、 學生在教師的引導下 圍繞一定的問題,經過一定的準備,學生以全班或小組為單位,各抒己見,通過討論或辯論活動,獲得知識、鞏固知識,發(fā)展能力的一種教學方法B、 在教師指導下,學生利用特定的儀器設備,進行獨立操作,以獲得直接經驗、培養(yǎng)技能、技巧的一種教學方法C、 教師按照一定的教學要求向學生提出問題,并引導學生積極思考、回答問題,通過問答的形式引導學生獲取、鞏固或檢查知識的一種教學方法D、 教師運用口頭語言系統(tǒng)連貫地向學生傳授知識和指導學生進行學習的方法ABCD標準答案:B您的得分:30分二、多選(共1道試題,共40分)3課程管理需要覆蓋課程開發(fā)的全過程,具體工作圍繞課程開發(fā)的基本要素展開,包括(40分)A、 課程審定B、 課程督導C、 課程評價D、 課程更新ABCD標準答案:A,B,C,D您的得分:40分二、多選(共1道試題,共40分)3影響高校課程編制的主要因素有(40分)A、 社會力量B、 學生需求C、 學科發(fā)展D、 專業(yè)架構ABCD標準答案:A,B,C,D您的得分:40分2下列屬于單純的通識教育課程,在整個課程結構中處于最基礎的地位的是(30分)A、 多學科交叉課程B、 文化素養(yǎng)課程C、 科研項目課程D、 專業(yè)課程ABCD標準答案:B您的得分:0分一、單選(共2道試題,共60分)1《普通高等學校本科專業(yè)目錄》原則上多少年修訂一次(30分)A、 10年B、 5年C、 1年D、 3年ABCD標準答案:A您的得分:30分一、單選(共2道試題,共60分)1下列屬于多元教育課程的特征的有(30分)A、 強調知識本身就是目的B、 其核心是理智的培育C、 ,從統(tǒng)一知識轉向多樣知識、從已知信念轉向未知領域、從知識本身轉向知識探究,是新課程體系與舊課程體系的主要區(qū)別D、 以學生學習為中心的課程結構狀態(tài),所有的活動都圍繞學生的學習展開,它以學習項目為載體,生成一種跨學科的探究狀態(tài)ABCD標準答案:D您的得分:30分二、多選(共1道試題,共40分)3高等教育的經濟功能包括(40分)A、 高等教育為經濟發(fā)展提供著重要的智力資源B、 高等教育為經濟發(fā)展提供重要的知識基礎和先進的科技成果C、 促進科學技術成果向實際的生產力轉化D、 促進科學技術的創(chuàng)新ABCD標準答案:A,B,C,D您的得分:40C、 培養(yǎng)個體角色的社會化D、 培養(yǎng)個體參與社會公共事務的能力ABCD標準答案:B您的得分:30分2政府評價高校時采用的是什么權力(30分)A、 行政權力B、 市場權力C、 自治權力D、 教師權利ABCD標準答案:A您的得分:30分一、單選(共2道試題,共60分)1以下是中央集權型優(yōu)點的是(30分)A、 有利于中央政府統(tǒng)籌全局,協(xié)調區(qū)域不均衡問題,提升整體水平B、 社會廣泛參與,增強了高等教育的市場性和多樣性C、 高校(尤其是私立高校)是法人實體,辦學經費對政府的依賴性低D、 高校具有面向社會自主辦學的自我約束和自我發(fā)展機制,辦學特色鮮明ABCD標準答案:A您的得分:30分一、單選(共2道試題,共60分)1馬丁特羅的高等教育大眾化理論提出,高等教育毛入學率為多少時稱為普及型高等教育發(fā)展階段(30分)A、 超過50%B、 超過55%C、 超過60%D、 超過65%ABCD標準答案:A您的得分:30分2馬丁分一、單選(共2道試題,共60分)1在習俗方面,基本邏輯是(30分)A、 “越發(fā)達、越復雜”B、 “現(xiàn)存即合理”C、 “教育受制于社會”D、 “突出差異”ABCD標準答案:D您的得分:30分2實用主義的代表人物有(30分)A、 博克B、 杜威C、 克拉克分一、單選(共2道試題,共60分)1在習俗方面,基本邏輯是(30分)A、 “越發(fā)達、越復雜”B、 “現(xiàn)存即合理”C、 “教育受制于社會”D、 “突出差異”ABCD標準答案:D您的得分:30分2實用主義的代表人物有(30分)A、 博克B、 杜威C、 克拉克分2從高等教育發(fā)展的歷史來看,大學人特別看重學術研究層面的理念,把哪個理念稱為大學的靈魂。C、 改變高等學校主要集中于沿海大城市的狀況。分一、單選(共2道試題,共60分)1中國近代第一所具有高等教育性質的專門學校是(30分)A、 江南水師學堂B、 江南制造局工藝學堂C、 京師同文館D、 廣州同文館ABCD標準答案:C您的得分:30分二、多選(共1道試題,共40分)3歐洲中世紀大學的特點包括(40分)A、 行會性B、 自治性C、 國際性D、 宗教性ABCD標準答案:A,B,C,D您的得分:0分一、單選(共2道試題,共60分)1美國第一所真正的州立大學是(30分)A、 亞歷山大大學B、 哈佛大學C、 麻省理工學院D、 弗吉尼亞大學ABCD標準答案:D您的得分:30. . . .一、單選(共2道試題,共60分)1高等教育學是屬于什么領域的應用學科(30分)A、 自然科學B、 人文科學C、 社會科學D、 思維科學ABCD標準答案:C您的得分:30分二、多選(共1道試題,共30分)3培根按照人類理性的哪三種能力對科學知識做出了主觀性分類(30分)A、 記憶B、 想象C、 判斷D、 分析ABCD標準答案:A,B,C您的得分:30分21904年時任威斯康辛大學校長的范海斯,他主張高等學校的基本任務不包括(30分)A、 把學生培養(yǎng)成有知識能工作的公民B、 進行科學研究,發(fā)展科學與文化C、 由社區(qū)公共財政資助,以社區(qū)為服務重點D、 把知識傳播給廣大民眾,直接為本地社會與經濟服務ABCD標準答案:C您的得分:0分二、多選(共1道試題,共40分)3洋務學堂主要有三類,包括(40分)A、 外國語學堂B、 中醫(yī)學堂C、 實業(yè)技術學堂D、 軍事學堂ABCD標準答案:A,C,D您的得分:40B、 形成了中央直屬高校、行業(yè)部委高校和地方高校的 條塊格局,高等教育被納入到國民經濟計劃之中,實行嚴格的計劃管理體制。分一、單選(共2道試題,共60分)1將學術自由真正付諸實踐的大學是(30分)A、 哈佛大學B、 柏林大學C、 麻省理工學院D、 愛資哈爾大學ABCD標準答案:B您的得分:30分一、單選(共2道試題,共60分)1中國最著名的杜威思想的解讀者是(30分)A、 陳鶴琴B、 陶行知C、 胡適D、 蔣夢麟ABCD標準答案:C您的得分:30分二、多選(共1道試題,共40分)3哪些大學是德國乃至世界現(xiàn)代大學的源頭(40分)A、 哥廷根大學B、 哈佛大學C、 哈勒大學D、 麻省理工學院ABCD標準答案:A,C您的得分:0分一、單選(共2道試題,共60分)1中國最著名的杜威思想的解讀者是(30分)A、 陳鶴琴B、 陶行知C、 胡適D、 蔣夢麟ABCD標準答案:C您的得分:30分二、多選(共1道試題,共40分)3哪些大學是德國乃至世界現(xiàn)代大學的源頭(40分)A、 哥廷根大學B、 哈佛大學C、 哈勒大學D、 麻省理工學院ABCD標準答案:A,C您的得分:0分一、單選(共2道試題,共60分)120世紀50年度初期的院系調整之后,我國進入(30分)A、 一元化高等教育辦學體制B、 中央和地方政府兩級辦學、兩級撥款、兩級管理的體制C、 多元化高等教育辦學體制階段D、 成本分擔和成本補償機制ABCD標準答案:A您的得分:0分一、單選(共2道試題,共60分)1馬丁分二、多選(共1道試題,共40分)3美國在20世紀70年代進入了普及化高等教育階段,其高等教育辦學主體分為(40分)A、 教育機構B、 政府C、 非營利部門D、 營利部門ABCD標準答案:B,C,D您的得分:0分二、多選(共1道試題,共40分)3國高等教育辦學體制的改革趨勢包括(40分)A、 進一步推進高等教育辦學體制的多元化B、 進一步擴大高等教育對象C、 不斷加強高等教育辦學主體間的合作D、 進一步促進和規(guī)范了民辦高校的發(fā)展ABCD標準答案:A,B,C您的得分:0分一、單選(共2道試題,共60分)1下列哪個制度呈現(xiàn)了高校辦學的全方位的原始數據,以及相應的診斷性分析?(30分)A、 政府行政性評價制度B、 第三方評價制度C、 高校自我評價制度D、 高等學校教師自主評價ABCD標準答案:C您的得分
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