【正文】 別D、 以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的課程結(jié)構(gòu)狀態(tài)，所有的活動(dòng)都圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)展開，它以學(xué)習(xí)項(xiàng)目為載體，生成一種跨學(xué)科的探究狀態(tài)ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：D您的得分：30C、 培養(yǎng)個(gè)體角色的社會(huì)化D、 培養(yǎng)個(gè)體參與社會(huì)公共事務(wù)的能力ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：B您的得分：30分一、單選（共2道試題，共60分）1以下是中央集權(quán)型優(yōu)點(diǎn)的是(30分)A、 有利于中央政府統(tǒng)籌全局，協(xié)調(diào)區(qū)域不均衡問題，提升整體水平B、 社會(huì)廣泛參與，增強(qiáng)了高等教育的市場性和多樣性C、 高校(尤其是私立高校)是法人實(shí)體，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)對(duì)政府的依賴性低D、 高校具有面向社會(huì)自主辦學(xué)的自我約束和自我發(fā)展機(jī)制，辦學(xué)特色鮮明ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A您的得分：30特羅的高等教育大眾化理論提出，高等教育毛入學(xué)率為多少時(shí)稱為普及型高等教育發(fā)展階段(30分)A、 超過50%B、 超過55%C、 超過60%D、 超過65%ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A您的得分：30分一、單選（共2道試題，共60分）1在習(xí)俗方面，基本邏輯是(30分)A、 “越發(fā)達(dá)、越復(fù)雜”B、 “現(xiàn)存即合理”C、 “教育受制于社會(huì)”D、 “突出差異”ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：D您的得分：30分一、單選（共2道試題，共60分）1在習(xí)俗方面，基本邏輯是(30分)A、 “越發(fā)達(dá)、越復(fù)雜”B、 “現(xiàn)存即合理”C、 “教育受制于社會(huì)”D、 “突出差異”ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：D您的得分：30分2從高等教育發(fā)展的歷史來看，大學(xué)人特別看重學(xué)術(shù)研究層面的理念，把哪個(gè)理念稱為大學(xué)的靈魂。分一、單選（共2道試題，共60分）1中國近代第一所具有高等教育性質(zhì)的專門學(xué)校是(30分)A、 江南水師學(xué)堂B、 江南制造局工藝學(xué)堂C、 京師同文館D、 廣州同文館ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：C您的得分：30分一、單選（共2道試題，共60分）1美國第一所真正的州立大學(xué)是(30分)A、 亞歷山大大學(xué)B、 哈佛大學(xué)C、 麻省理工學(xué)院D、 弗吉尼亞大學(xué)ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：D您的得分：30分二、多選（共1道試題，共30分）3培根按照人類理性的哪三種能力對(duì)科學(xué)知識(shí)做出了主觀性分類(30分)A、 記憶B、 想象C、 判斷D、 分析ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C您的得分：30分二、多選（共1道試題，共40分）3洋務(wù)學(xué)堂主要有三類，包括(40分)A、 外國語學(xué)堂B、 中醫(yī)學(xué)堂C、 實(shí)業(yè)技術(shù)學(xué)堂D、 軍事學(xué)堂ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C,D您的得分：40分一、單選（共2道試題，共60分）1將學(xué)術(shù)自由真正付諸實(shí)踐的大學(xué)是(30分)A、 哈佛大學(xué)B、 柏林大學(xué)C、 麻省理工學(xué)院D、 愛資哈爾大學(xué)ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：B您的得分：30分二、多選（共1道試題，共40分）3哪些大學(xué)是德國乃至世界現(xiàn)代大學(xué)的源頭(40分)A、 哥廷根大學(xué)B、 哈佛大學(xué)C、 哈勒大學(xué)D、 麻省理工學(xué)院ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C您的得分：0分二、多選（共1道試題，共40分）3哪些大學(xué)是德國乃至世界現(xiàn)代大學(xué)的源頭(40分)A、 哥廷根大學(xué)B、 哈佛大學(xué)C、 哈勒大學(xué)D、 麻省理工學(xué)院ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C您的得分：0分一、單選（共2道試題，共60分）1馬丁分二、多選（共1道試題，共40分）3國高等教育辦學(xué)體制的改革趨勢包括(40分)A、 進(jìn)一步推進(jìn)高等教育辦學(xué)體制的多元化B、 進(jìn)一步擴(kuò)大高等教育對(duì)象C、 不斷加強(qiáng)高等教育辦學(xué)主體間的合作D、 進(jìn)一步促進(jìn)和規(guī)范了民辦高校的發(fā)展ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C您的得分：0分2高等教育促進(jìn)個(gè)體化發(fā)展的功能體現(xiàn)在(30分)A、 促進(jìn)個(gè)體行為的社會(huì)化B、 高等教育在促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化的同時(shí)，還應(yīng)該尊重個(gè)體的獨(dú)特性，促進(jìn)個(gè)體的個(gè)性成長。分一、單選（共2道試題，共60分）1 高等學(xué)校發(fā)展科學(xué)的職能主要內(nèi)涵表現(xiàn)在(30分)A、 高等學(xué)校培養(yǎng)的是高級(jí)專門人才B、 高等學(xué)校在繼續(xù)承擔(dān)大部分基礎(chǔ)性研究的同時(shí)，更多地面向社會(huì)需求，開展應(yīng)用性研究和開發(fā)性研究C、 高等學(xué)校培養(yǎng)的人才具有多類別與多層次性D、 將現(xiàn)代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理理念等推廣、應(yīng)用于社會(huì)A B C D 標(biāo)準(zhǔn)答案：B您的得分：0 分2 從11世紀(jì)到18世紀(jì)，是高等學(xué)校的職能演變的第一階段，這一階段的主要職能是(30分)A、 培養(yǎng)人才B、 培養(yǎng)人才、發(fā)展科學(xué)C、 發(fā)展科研與社會(huì)服務(wù)D、 培養(yǎng)人才、發(fā)展科研與社會(huì)服務(wù)A B C D 標(biāo)準(zhǔn)答案：A您的得分：0 分二、多選（共1道試題，共40分）3 國際21世紀(jì)教育委員會(huì)在《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》的報(bào)告中對(duì)21世紀(jì)人才提出的要求包括(40分)A、 學(xué)會(huì)認(rèn)知B、 學(xué)會(huì)做事C、 學(xué)會(huì)共同生活D、 學(xué)會(huì)生存A B C D 標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D您的得分：40 分二、多選（共1道試題，共40分）3國際21世紀(jì)教育委員會(huì)在《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》的報(bào)告中對(duì)21世紀(jì)人才提出的要求包括(40分)A、 學(xué)會(huì)認(rèn)知B、 學(xué)會(huì)做事C、 學(xué)會(huì)共同生活D、 學(xué)會(huì)生存ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D您的得分：40分一、單選（共2道試題，共60分）1《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》原則上多少年修訂一次(30分)A、 10年B、 5年C、 1年D、 3年ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A您的得分：30分2將教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程和教學(xué)環(huán)節(jié)， 以學(xué)分的形式進(jìn)行量化， 用于評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)成績和授予學(xué)位的是哪一制度(30分)A、 選修制B、 必修制C、 學(xué)分制D、 評(píng)課制ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：C您的得分：30分一、單選（共1道試題，共40分）1課堂教學(xué)的核心是(40分)A、 備課B、 上課C、 課外作業(yè)布置與檢查D、 輔導(dǎo)答疑ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：B您的得分：40分二、多選（共1道試題，共40分）3高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)涵蓋內(nèi)容廣泛，包括(40分)A、 學(xué)科體系規(guī)劃B、 學(xué)科方向建設(shè)C、 學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)D、 學(xué)科基地建設(shè)ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D您的得分：40分一、單選（共2道試題，共60分）1知識(shí)的生產(chǎn)和應(yīng)用過程的集中表現(xiàn)在(30分)A、 大學(xué)科研活動(dòng)B、 教育教學(xué)活動(dòng)C、 學(xué)科建設(shè)活動(dòng)D、 教學(xué)管理活動(dòng)ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A您的得分：0分二、多選（共1道試題，共40分）3高等學(xué)校教師的角色包括(40分)A、 知識(shí)的繼承者、傳播者B、 新知識(shí)新文化的創(chuàng)造者C、 教育目標(biāo)的組織實(shí)施者D、 專門人才的培養(yǎng)者ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D您的得分：40分一、多選（共3道試題，共100分）1 “校本培訓(xùn)”的核心理念是()A、 立足本校B、 以滿足教師的需要為宗旨C、 以高效、實(shí)用為目標(biāo)D、 由學(xué)校發(fā)起、組織、規(guī)劃A B C D 標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C您的得分：0 分2 高校教師的校本教研主要包括()A、 專業(yè)學(xué)術(shù)研究B、 教育教學(xué)研究C、 學(xué)科研究D、 創(chuàng)新研究A B C D 標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B您的得分：0 分3 高校教師的崗位培訓(xùn)主要包括()A、 崗前培訓(xùn)B、 院本培訓(xùn)C、 校本培訓(xùn)D、 崗位培訓(xùn)A B C D 標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C您的得分： 分2高校教師專業(yè)發(fā)展自我實(shí)現(xiàn)是指高校教師主要依靠自身的努力和反思來實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)發(fā)展的一種模式，主要包括()A、 “校本培訓(xùn)”模式B、 “教學(xué)熟練者”型C、 “派出培訓(xùn)”模式D、 “學(xué)歷進(jìn)修”型ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：B,D您的得分：分一、單選（共2道試題，共60分）1比如教育性、知識(shí)性、專業(yè)性、超越性等，是從那方面理解“學(xué)者”(30分)A、 高校的核心成員B、 核心技術(shù)C、 核心價(jià)值觀D、 其他ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A您的得分：0分一、多選（共3道試題，共100分）1 就我國目前的教師專業(yè)發(fā)展來看，教師專業(yè)發(fā)展模式有()A、 “自我實(shí)現(xiàn)”模式B、 學(xué)校推動(dòng)模式C、 領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)模式D、 學(xué)院推動(dòng)模式A B C D 標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B您的得分：0 分2 高校教師的崗位培訓(xùn)主要包括()A、 崗前培訓(xùn)B、 院本培訓(xùn)C、 校本培訓(xùn)D、 崗位培訓(xùn)A B C D 標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C您的得分： 分3 高校教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)校推動(dòng)模式是指高校教師所在的學(xué)校依據(jù)自身的師資隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃，有目的、有計(jì)劃地對(duì)教師專業(yè)化水平進(jìn)行系統(tǒng)提升的一種模式，主要包括()A、 “校本培訓(xùn)”模式B、 “教學(xué)熟練者”型C、 “派出培訓(xùn)”模式D、 “社會(huì)許可”模式A B C D 標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C,D您的得分：0 分二、多選（共1道試題，共40分）3行政權(quán)力在高校管理中具有合法性和必要性體現(xiàn)在(40分)A、 高校內(nèi)部行政人員享有行政權(quán)力B、 實(shí)施行政管理C、 發(fā)揮計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制與監(jiān)督等職責(zé)D、 促進(jìn)了管理的精確性、穩(wěn)定性、紀(jì)律性和可靠性ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D您的得分：0分2學(xué)科參與治理的組織載體是(30分)A、 學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)和學(xué)院教授委員會(huì)B、 同行評(píng)議、基于學(xué)科的中介組織C、 去行政化、落實(shí)戰(zhàn)略管理、增強(qiáng)校長治校能力D、 教育行政部門扮演好自身角色，既保障自主辦學(xué)，又保障多元參與ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：B您的得分：0分一、單選（共2道試題，共60分）1以文獻(xiàn)為主要證據(jù)進(jìn)行研究的方法是(30分)A、 文獻(xiàn)研究法B、 調(diào)查研究法C、 實(shí)驗(yàn)研究法D、 比較研究法ABCD標(biāo)準(zhǔn)答案：A您的得分：30歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進(jìn)步的動(dòng)力。學(xué)習(xí)參考