【正文】 小型辯論會，來分析養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣的重要性，形成尊重自然規(guī)律的觀念，學(xué)會正確看待人類的戰(zhàn)爭。板書設(shè)計：第三講 動物的生殖行為與優(yōu)生優(yōu)育一、動物的生殖、生產(chǎn)、受精與發(fā)育方式二、動物的兩性生殖對策動物生殖行為一般過程 動物配偶選擇的標(biāo)準(zhǔn)三、人類擇偶的標(biāo)準(zhǔn)和特點四、兩種基本的生殖對策五、動物生殖的婚配制度、親代撫育和生殖合作六、知識延伸―――愛情觀、婚姻觀、家庭觀、優(yōu)生優(yōu)育、感恩父母補充說明（教材版本、參考資料等）：尚玉昌，行為生態(tài)學(xué)，北京大學(xué)出版社，1998張恩迪、康藹黎，行為生態(tài)學(xué)―――追捕與逃亡，上海科學(xué)技術(shù)出版社，2002何書林、趙秋長譯，佐里娜、波列塔葉娃著，動物行為，中國時政經(jīng)濟(jì)出版社，2001張樹義、萬玉玲，動物行為的奧秘，科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社，1999蔣志剛，動物行為原理與物種保護(hù)方法，科學(xué)出版社，2004動物視頻：鳥類的愛情（上）、鳥類的愛情（下）動物視頻：鳥類的育兒經(jīng)、動物界的生死之戀動物視頻：什么原因讓動物自相殘殺？、動物自相殘殺的原因動物行為學(xué)課程教案授課題目（教學(xué)章節(jié)或主題）：第四講 動物的時空行為授課類型理論課授課時間4節(jié)教材分析：動物所有的生理活動包括動物行為，都是長期適應(yīng)地球上某一環(huán)境而進(jìn)化形成的，表現(xiàn)在時間和空間上完全適應(yīng)著地球運行的節(jié)律性，這種行為上的節(jié)律性被稱為動物的時空行為。“世上沒有比希望不平凡更平凡的事，完美的心態(tài)就是接受不完美。 蘿卜青菜各有所愛你情我愿理想化―――理性化 大多數(shù)無脊椎動物、老鼠 以各種鳥類、老虎、大象為例加以說明，倡導(dǎo)少生優(yōu)生的理念，抵制多子多福、重男輕女的封建思想。 “十月懷胎”播放動物視頻：鳥類的愛情（上）多數(shù)動物 魚、蛙、鳥類哺乳動物 牛、馬極少數(shù)動物 園田螺、孔雀魚多數(shù)水生變溫動物極少數(shù)水生動物陸生變溫動物、鳥類少數(shù)變溫動物、哺乳類播放動物視頻：鳥類的愛情（下） 展示各種鳥求偶圖片 展示各種鳥巢圖片展示各種鳥卵圖片播放動物視頻：鳥類的育兒經(jīng)雌雄個體間的離散分布求偶行為具有種的特異性 調(diào)情引發(fā)同時排卵排精 通常是雄性求偶，雌性依據(jù)擇偶標(biāo)準(zhǔn)挑選配偶 是一種特征被強化的現(xiàn)象 是具體的擇偶過程 最基本的標(biāo)準(zhǔn) 反映為性狀優(yōu)秀 蜂鳥、獅群 避免近親繁殖播放動物視頻：動物界的生死之戀，體驗動物交配權(quán)競爭的激烈程度。l 集體生殖。親代撫育通常是由雌性個體提供。l K對策： 壽命一般較長，生殖力較弱，只產(chǎn)生很少的后代，親代提供好的照顧和保護(hù)，后代的存活率高。性選擇和配偶選擇：l 性選擇：是指通過選擇過程使一種性別的個體在尋求配偶時獲得比同性其他個體更有競爭力的特征。教學(xué)過程（包括基本內(nèi)容、環(huán)節(jié)、步驟）：教學(xué)內(nèi)容 設(shè)計方案第三講 動物的生殖行為與優(yōu)生優(yōu)育一、動物的生殖方式無性生殖：l 分裂生殖l 出芽生殖l 孤雌生殖l 幼體生殖l 再生有性生殖： 減數(shù)分裂—――交配—――受精―――個體發(fā)育二、動物的生產(chǎn)方式卵生：受精卵從母體產(chǎn)出后，依靠自身的營養(yǎng)物質(zhì)完成胚胎發(fā)育，幼體從卵殼中孵化的生殖方式，稱為卵生。關(guān)鍵要組織好課堂教學(xué)。板書設(shè)計：第二講 動物的覓食行為與人類勞動一、動物的食性二、動物覓食行為的一般規(guī)律階段 方法 技能三、人類的覓食行為―――勞動四、動物的防御行為定義 類型 特點五、人類活動對動物的影響―――過度利用、物種滅絕補充說明（教材版本、參考資料等）：尚玉昌，行為生態(tài)學(xué)，北京大學(xué)出版社，1998張恩迪、康藹黎，行為生態(tài)學(xué)―――追捕與逃亡，上海科學(xué)技術(shù)出版社，2002何書林、趙秋長譯，佐里娜、波列塔葉娃著，動物行為，中國時政經(jīng)濟(jì)出版社，2001張樹義、萬玉玲，動物行為的奧秘，科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社，1999蔣志剛，動物行為原理與物種保護(hù)方法，科學(xué)出版社，2004動物視頻：動物界的殺戮者、動物生存的獨門絕技動物視頻：動物的偽裝、動物界的天龍八部動物行為學(xué)課程教案授課題目（教學(xué)章節(jié)或主題）：第三講 動物的生殖行為與優(yōu)生優(yōu)育授課類型理論課授課時間8節(jié)教材分析： 繁衍種群是動物生存的根本目標(biāo)，所以本講內(nèi)容也是本門課程的重點章節(jié)。以鱷魚、獵豹、鷹為例可類比人類的軍事裝備 以角馬、羚羊為例 以龜、枯葉蝶為例 以貓鼬、蛇為例 競爭引起共同進(jìn)步攻擊只需偶爾得手，防御必須次次成功?？蓽p少與天敵相遇的機會可增加捕食者相遇后的逃脫機會。讓學(xué)生感覺動物覓食技能的多樣性。任憑山河變遷、日月更替，動物們信守著亙古不變的生存法則―――“優(yōu)勝劣汰”。知識延伸―――人類活動對動物的影響（課堂討論）l 人類與動物的不平等競爭l 動物的權(quán)益l 物種的滅絕 以動物作為消費者，必須不斷攝取食物才能維持生存，引出動物的覓食行為。警戒色——－有毒或不可食，以鮮艷醒目的顏色使天敵見后避而遠(yuǎn)之。l 動物的捕食技能：伏擊和偷襲——單打獨斗追擊——結(jié)群集體狩獵設(shè)置陷阱誘捕獵物l 食物的處理技能：食物的加工——去殼、皮、刺、毛，分割食物的貯藏——嚙齒類最為常見，通常是對氣候嚴(yán)酷食物量波動大的適應(yīng)（六）動物對陌生食物的回避和試探：l 導(dǎo)致覓食行為具有可變性l 覓食新技能的產(chǎn)生（七）動物的另類覓食技能動物界的農(nóng)夫動物界的牧民動物界的小偷、強盜與奴隸主動物界的垂釣者知識延伸―――人類的覓食行為（課堂討論）l 討論勞動對個人和社會的重要性勞動是個人和家庭生活和發(fā)展的保障勞動是社會維持運轉(zhuǎn)和發(fā)展的基礎(chǔ)l 分析不勞而獲的代價―――自由甚至生命三、動物的防御行為定義：任何一種能夠減少來自其他動物傷害的行為稱為動物的防御行為。l 雜食性動物覓食特點：容易獲得同時面臨被捕食的風(fēng)險；進(jìn)化早期生活環(huán)境常較為惡劣。教學(xué)過程（包括基本內(nèi)容、環(huán)節(jié)、步驟）：教學(xué)內(nèi)容 設(shè)計方案第二講 動物的覓食行為與人類勞動一、動物的食性l 動物食性的多樣性——趨異進(jìn)化的結(jié)果按食物形態(tài)分：食固態(tài)物、食液態(tài)物按食物類型分：植食性、肉食性、腐食性、雜食性l 食物的特化和泛化：特化——－專一食物（常有毒） ——一類食物泛化——－只要可食二、動物覓食行為的一般規(guī)律（一）覓食行為的階段劃分：搜尋、追逐捕捉、處理和攝取等（二）動物覓食的基本方法：主動搜尋靜止不動或緩慢移動的獵物坐等積極活動動物的接近（三）最適覓食理論：指動物總是在投資最小和收益最大的情況下進(jìn)行覓食或改變覓食行為。延伸的知識可采用課堂討論，然后歸納結(jié)論的方法。動物行為學(xué)課程教案授課題目（教學(xué)章節(jié)或主題）：第二講 動物的覓食行為與人類勞動授課類型理論課授課時間8節(jié)教材分析： 覓食行為是動物賴以生存的基礎(chǔ)，所以本講內(nèi)容是本門課程的重點章節(jié)。 以各種實例說明動物與人類的關(guān)系，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生建立起人與其它動物既有相同的本質(zhì)屬性，又存在著顯著的差異。 動物行為學(xué) 動物行為學(xué)研究方法的改變反映了人類對動物觀念態(tài)度上的轉(zhuǎn)變。以“螻蟻尚且偷生”、“動物絕不會輕易放棄自己的生命”引發(fā)討論，倡導(dǎo)學(xué)生既要珍惜自己的生命，也要尊重其他人和動物的生命。四、人類和動物的關(guān)系利害關(guān)系（使用價值或經(jīng)濟(jì)、健康損害）相互依存的生態(tài)關(guān)系人類是地球的統(tǒng)治者、建設(shè)者，也是地球最大的破壞者和生態(tài)干擾者人隸屬于動物（動物屬性——本能），又有別于動物（社會屬性——理性、智能）以展示精彩的動物圖片和講述趣味的動物習(xí)性，激發(fā)學(xué)生興趣與關(guān)注。教學(xué)過程（包括基本內(nèi)容、環(huán)節(jié)、步驟）：教學(xué)內(nèi)容 設(shè)計方案第一講 緒 論精選一組既反映動物不同進(jìn)化水平，又展示不同動物獨特生活習(xí)性的動物圖片，進(jìn)行展示和介紹，讓學(xué)生了解自然界的動物類群，體驗動物多樣性，加深理解動物在自然界的作用，明確動物各類群的進(jìn)化地位，樹立不同動物具有不同的結(jié)構(gòu)、不同的生活方式，表現(xiàn)的行為也各不相同的觀念。而興趣是提高學(xué)習(xí)效果的最好途徑，作為通識教育選修課程的第一講，在講解動物行為和動物行為學(xué)的定義等基礎(chǔ)知識之前，需要采取有效措施激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，也要使學(xué)生明確本門課程將要學(xué)習(xí)的知識結(jié)構(gòu)、具體要求和開設(shè)目的。動物行為學(xué)教案教師姓名 何 學(xué) 文 職 稱 講 師 二級學(xué)院 生 科 院 授課對象 各專業(yè)本科生 授課時間 每周二、四晚 課程簡介 動物行為學(xué)是全校性通識教育選修課，通過觀看精選的系列動物行為視頻，結(jié)合課堂講解，使學(xué)生掌握動物的基本行為類型：覓食、防御、生殖、時空、通信和學(xué)習(xí)行為，感受動物和動物行為的多樣性，理解動物各類行為的一般規(guī)律，在此基礎(chǔ)上，了解動物行為的遺傳與進(jìn)化、生理與發(fā)育，重點通過類比各種動物行為和相應(yīng)的人類行為間的相似性和差異性，引導(dǎo)學(xué)生站在行為學(xué)的角度，換位思考，理性認(rèn)知自我和人類社會，并形成科學(xué)的價值觀、勞動觀、戰(zhàn)爭觀、愛情觀和婚姻觀，同時倡導(dǎo)學(xué)生向動物學(xué)習(xí)，增強學(xué)生珍愛生命、熱愛勞動、感恩父母、勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)合作、尊重自然規(guī)律和保護(hù)動物與環(huán)境的觀念。學(xué)情分析： 學(xué)生經(jīng)過中學(xué)生物的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對動物有了一定程度的了解，但對動物行為相關(guān)知識缺乏深入和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，研究和學(xué)習(xí)動物行為學(xué)，在擴(kuò)展學(xué)生知識面、防治有害動物、開發(fā)利用經(jīng)濟(jì)動物、保護(hù)珍稀瀕危動物和認(rèn)知人類本身具有重要意義。教學(xué)重點、難點：重點：動物行為的定義；動物與人類的關(guān)系；難點：探討人生的意義。二、動物行為學(xué)動物行為的研究內(nèi)容：動物行為的表現(xiàn)類型 動物行為的遺傳動物行為的進(jìn)化 動物行為的生理動物行為的發(fā)育 動物行為的功能動物行為譜動物行為學(xué)的相關(guān)分科：行為生態(tài)學(xué)、動物社會學(xué)、行為生理學(xué)、神經(jīng)行為學(xué)、行為內(nèi)分泌學(xué)、行為遺傳學(xué)、行為發(fā)育學(xué)、人類行為學(xué)、社會生物學(xué)動物行為學(xué)的研究方法：l 比較心理學(xué)研究法l 行為學(xué)研究法l 行為生態(tài)學(xué)和社會生物學(xué)研究法動物行為的觀察原則l 熟悉研究對象、堅持長期跟蹤觀察黛安娜佛希 美國女研究員20年不間斷地研究大猩猩珍妮古道爾 英國女動物學(xué)家30多年持續(xù)研究黑猩猩l 在不被動物覺察的情況下進(jìn)行觀察l 做好動物個體的鑒定和識別鳥類的環(huán)志三、學(xué)習(xí)研究動物行為學(xué)的意義基礎(chǔ)層次：取得學(xué)分中等層次：擴(kuò)