駱駝祥子閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)公開課-全文預(yù)覽
【正文】 駝?dòng)謹(jǐn)€了買車錢竟讓孫偵探給敲詐去；（3）結(jié)婚后用虎妞的錢買了車，虎妞難產(chǎn)，賣了車下葬虎妞。二、讀題目，思含義讀文先讀題，請同學(xué)們說說題目《駱駝祥子》主要包括哪幾層含義？學(xué)生通過閱讀小說（課本精彩片段）的前幾頁概括出了三點(diǎn)：（1）點(diǎn)明了小說的主人公——祥子；（2）概括了小說的一個(gè)主要情節(jié)——“駱駝祥子”稱號的得來。情感與價(jià)值觀目標(biāo)： 理解小說深邃的主旨，以博愛之心關(guān)注普通人的生活。所以要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生在原有的基礎(chǔ)及能力上，懂得概括故事情節(jié)，懂得分析人物，能聯(lián)系文化背景做出自己的評價(jià)；對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)。同時(shí)，老舍是語言大師，一定要引導(dǎo)學(xué)生賞析老舍的語言，去體味那獨(dú)特的語言魅力。教材分析《駱駝祥子》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書八年級上冊名著導(dǎo)讀中介紹的第二本：《駱駝祥子》——北京人力車夫的辛酸故事。課 題人教版八年級上冊名著導(dǎo)讀：品味經(jīng)典——《駱駝祥子》作者及工作單位楊淑紅 文德中學(xué) 指導(dǎo)思想和理論依據(jù)新課標(biāo)對閱讀教學(xué)的目標(biāo)要求是：“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累形成良好的語感?！?閱讀能力的培養(yǎng)始終是初中語文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，依據(jù)“為學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)教學(xué)”的指導(dǎo)思想，傳授知識重精，不在多，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生求知欲，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。對學(xué)生進(jìn)行小說的閱讀指導(dǎo)， 由于小說所寫的時(shí)代距離現(xiàn)在社會(huì)較遠(yuǎn)，學(xué)生對于當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)缺乏足夠的了解和認(rèn)識，因此幫助學(xué)生了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，對理解祥子的悲慘命運(yùn)尤為重要，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中學(xué)會(huì)閱讀。另外八年級的學(xué)生的欣賞閱讀能力和一些讀書方法能夠運(yùn)用，但在交流上還有所欠缺，需要加強(qiáng)交流指導(dǎo)。過程與方法：以讀為
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