【正文】 上臺(tái)表演，用自己的話說(shuō)說(shuō)所看到的景象等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。這么奇妙的海底世界，難怪作者發(fā)出贊嘆，海底真是個(gè)——（齊讀最后一自然段），這也是發(fā)自我們內(nèi)心的贊美：再讀！這也是贊美海底、贊美大海、贊美神奇的大自然。”我們一起來(lái)看看海底的植物吧，出示課件，師引讀：它們的色彩多種多樣），有——有——還有——海底的色彩就這幾種嗎？你從哪里看出來(lái)的呢？（省略號(hào)）還可能有哪些顏色呢？（……）是呀，這么多的顏色，真是——（五彩繽紛、五顏六色、五光十色、五彩斑斕、絢麗多彩……）這些植物不僅色彩豐富，形態(tài)還各不相同，你看，單單海藻的形態(tài)就有八千多種，你能用這個(gè)句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)海底植物嗎？（出示：海底的植物真是千姿百態(tài)。（課件出示海底景色的相關(guān)圖片。不計(jì)其數(shù)的動(dòng)物共同生活在這熙熙攘攘的海洋大家庭里，組成光怪陸離的海洋動(dòng)物大千世界。這種介紹事物的方法值得我們學(xué)習(xí)。這一段話先概括寫(xiě)了海底動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)多樣，再?gòu)暮?、梭子魚(yú)、烏賊和章魚(yú)、貝類以及深水魚(yú)具體展開(kāi)寫(xiě)。你能把它們的悠閑自在用朗讀表現(xiàn)出來(lái)嗎？預(yù)設(shè)5：還有些深水魚(yú)，它們自身就有發(fā)光器官，游動(dòng)起來(lái)像閃爍的星星。也作藝人文章的執(zhí)迷者。烏賊遇到強(qiáng)敵時(shí)會(huì)以“噴墨”作為逃生的方法，伺機(jī)離開(kāi)，因而有“烏賊”、“墨魚(yú)”等名稱。A、能用一個(gè)字來(lái)概括梭子魚(yú)活動(dòng)的特點(diǎn)嗎？（快）從哪里看出來(lái)的呢？（變紅：每小時(shí)幾千米）還有嗎？（比普通的火車還要快）火車的前進(jìn)速度怎么樣？梭子魚(yú)的速度——（比火車還要快）B、這是一種新的寫(xiě)作方法，叫（板書(shū)：作比較）C、我們也來(lái)比較一下吧！一小時(shí)的時(shí)間，梭子魚(yú)能游幾十千米，而海參只能游四米，這梭子魚(yú)的速度可是海參的幾萬(wàn)倍??？這么一比較，我們知道了海參的速度真慢，梭子魚(yú)的速度真快?。≌l(shuí)能通過(guò)朗讀來(lái)把海參的慢和梭子魚(yú)的快表現(xiàn)出來(lái)呢？（指名讀）預(yù)設(shè)3：烏賊和章魚(yú)能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。海底有這么多有趣的動(dòng)物，而且——（引讀第一句）那么它們各有什么活動(dòng)特點(diǎn)呢？說(shuō)一說(shuō)你知道誰(shuí)的活動(dòng)特點(diǎn)。海底的動(dòng)物真是太有趣了，不同的動(dòng)物發(fā)出的聲音各不相同。你把它們竊竊私語(yǔ)的樣子展現(xiàn)給了大家……）打呼嚕的聲音我們聽(tīng)過(guò)嗎？你還知道哪些動(dòng)作發(fā)出的聲音？（吹口哨、敲鼓……）你們說(shuō)得真好?！n文中給我們介紹了四種有趣的聲音，還有其他聲音嗎？從哪兒看出來(lái)的？（省略號(hào)變色）省略號(hào)告訴我們還有很多聲音沒(méi)寫(xiě)出來(lái)呢。你來(lái)試試？還從哪兒看出來(lái)不能讀得很響亮？（2）“竊竊私語(yǔ)”（出示）“私語(yǔ)”是什么意思？（許多人私下里小聲說(shuō)話）這里是指誰(shuí)像人一樣在小聲說(shuō)話？（海底動(dòng)物們）看了動(dòng)物們發(fā)出的聲音是小小的，輕輕的。（板書(shū)課題）讀詞、聯(lián)想：海底的小動(dòng)物們游上來(lái)了，瞧，它們身后還跟著詞語(yǔ)呢。三、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)文本的品讀感悟海底世界是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。繼續(xù)鞏固理解本課詞語(yǔ)，重點(diǎn)理解“巴”、“富含”等詞語(yǔ)。）四、小結(jié)：詩(shī)朗讀五、了解文章結(jié)構(gòu)默讀課文，觀察總結(jié)：總分總指導(dǎo)學(xué)生日常寫(xiě)作中嘗試運(yùn)用此結(jié)構(gòu)總結(jié)全文，會(huì)運(yùn)用設(shè)問(wèn)手法六、總結(jié)全文師總結(jié)：海底還有許許多多的奧秘和寶藏等著大家去探索、去發(fā)現(xiàn)，希望大家多閱讀、多實(shí)踐、了解更多，為未來(lái)海洋的開(kāi)發(fā)貢獻(xiàn)出自己的一份力量！七、作業(yè)：辦一張海底世界手抄報(bào)板書(shū)設(shè)計(jì)：海底世界寧?kù)o黑暗動(dòng)物多植物多礦物多靜：聲暗：光景色奇異物產(chǎn)豐富—END—第四篇：《海底世界》公開(kāi)課教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）《海底世界》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：《海底世界》是蘇教版國(guó)標(biāo)本三年級(jí)下冊(cè)一篇淺顯的知識(shí)性課文，作者通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言，描繪了一個(gè)“景色奇異，物產(chǎn)豐富”的海底世界，文章以流暢自然語(yǔ)言為基調(diào)，沒(méi)有華麗的詞藻，不見(jiàn)雕琢的痕跡，但是給人親切熱情的感覺(jué)。有的像。檢測(cè)預(yù)習(xí)情況：生字認(rèn)讀；并找出最能概括海底世界的兩個(gè)詞匯。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)了解海底世界奇異的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、探索自然奧秘的興趣。）四、小結(jié)：詩(shī)朗讀五、了解文章結(jié)構(gòu)默讀課文，觀察總結(jié)：總分總指導(dǎo)學(xué)生日常寫(xiě)作中嘗試運(yùn)用此結(jié)構(gòu)總結(jié)全文，會(huì)運(yùn)用設(shè)問(wèn)手法六、總結(jié)全文師總結(jié)：海底還有許許多多的奧秘和寶藏等著大家去探索、去發(fā)現(xiàn)，希望大家多閱讀、多實(shí)踐、了解更多，為未來(lái)海洋的開(kāi)發(fā)貢獻(xiàn)出自己的一份力量！七、作業(yè)：辦一張海底世界手抄報(bào)板書(shū)設(shè)計(jì)：海底世界寧?kù)o黑暗動(dòng)物多植物多礦物多靜：聲暗：光景色奇異物產(chǎn)豐富—END—第三篇：《海底世界》教學(xué)設(shè)計(jì)（公開(kāi)課教案）《海底世界》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能了解海底世界奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。有的像。檢測(cè)預(yù)習(xí)情況：生字認(rèn)讀；并找出最能概括海底世界的兩個(gè)詞匯。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)了解海底世界奇異的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、探索自然奧秘的興趣。）四、小結(jié)： 詩(shī)朗讀五、了解文章結(jié)構(gòu)默讀課文，觀察總結(jié)：總分總指導(dǎo)學(xué)生日常寫(xiě)作中嘗試運(yùn)用此結(jié)構(gòu)總結(jié)全文，會(huì)運(yùn)用設(shè)問(wèn)手法六、總結(jié)全文師總結(jié)：海底還有許許多多的奧秘和寶藏等著大家去探索、去發(fā)現(xiàn)，希望大家多閱讀、多實(shí)踐、了解更多，為未來(lái)海洋的開(kāi)發(fā)貢獻(xiàn)出自己的一份力量！七、作業(yè)：辦一張海底世界手抄報(bào)板書(shū)設(shè)計(jì)：海底世界寧?kù)o黑暗動(dòng)物多植物多 礦物多靜：聲 暗：光景色奇異物產(chǎn)豐富第二篇：《海底世界》教學(xué)設(shè)計(jì)（公開(kāi)課教案）《海底世界》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能了解海底世界奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。有的像。檢測(cè)預(yù)習(xí)情況：生字認(rèn)讀；并找出最能概括海底世界的兩個(gè)詞匯。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)了解海底世界奇異的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、探索自然奧秘的興趣。第一篇：《海底世界》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)《海底世界》教學(xué)設(shè)計(jì)馬珊珊教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能了解海底世界奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。通過(guò)抓重點(diǎn)詞語(yǔ)、重點(diǎn)句理解文章段落大意。教學(xué)方法：情境教學(xué)法、自學(xué)法、討論法 課前準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課件出示地球圖片，師解說(shuō)，引出課題。有的像。齊讀第7段比較：海底是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界！海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界！（體會(huì)作者對(duì)海底世界的贊美之情。通過(guò)抓重點(diǎn)詞語(yǔ)、重點(diǎn)句理解文章段落大意。教學(xué)方法：情境教學(xué)法、自學(xué)法、討論法課前準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課件出示地球圖片，師解說(shuō)，引出課題。有的像。齊讀第7段比較：海底是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界！海底真是個(gè)景色奇