六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)論文-全文預(yù)覽
【正文】 老師。這樣，學(xué)生的求知欲被有力地激發(fā)出來，這種學(xué)習(xí)效果要比教師硬塞公式好得多。學(xué)生個(gè)個(gè)爭先恐后，課堂氣氛高漲?！ 和睦韺W(xué)表明，愛動手和問問題是每個(gè)兒童的天性。此時(shí)教師做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，點(diǎn)撥啟發(fā)他們引導(dǎo)學(xué)生歸納解題的思路方法。那么，作為六年級教師應(yīng)該怎樣讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)課呢?下面談?wù)勎乙韵聨c(diǎn)體會： 一、因材施教，培養(yǎng)興趣 興趣是學(xué)生積極探索新知識的心理傾向，是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力，直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，對學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)有著十分重要的意義： 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 例如：教“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)少百分之幾”的應(yīng)用題時(shí)，如果把新概念細(xì)細(xì)講解，學(xué)生會感枯燥乏味。突出思維，發(fā)展個(gè)性。 ] 編者小語：六年級數(shù)學(xué)是非常重要的，學(xué)生學(xué)習(xí)得如何、掌握得如何，都將直接關(guān)系到他們升入中學(xué)以后的學(xué)習(xí)，小編收集了六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)論文：淺談六年級數(shù)學(xué)教學(xué)的體會。 標(biāo)簽： 六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)論文：淺談六年級數(shù)學(xué)教學(xué)的體會 20130711 10:32 來源： 巨人網(wǎng)讓學(xué)生從生活中提高道德觀念。在教學(xué)過程中應(yīng)適當(dāng)滲透一些教育，以提高學(xué)生的素質(zhì)。推行素質(zhì)教育，就是要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，發(fā)展他們的個(gè)性，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。以特別的愛心和耐心，要以多元智能學(xué)說為指導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)和培育每個(gè)學(xué)生的長處，鼓勵學(xué)生在達(dá)到基本學(xué)業(yè)要求的前提下，努力實(shí)現(xiàn)有個(gè)性地發(fā)展。例如我教六年級數(shù)學(xué)(上冊)《長方體和正方體》“長方體和正方體的認(rèn)識”時(shí)，我按照教學(xué)目標(biāo)要求，教學(xué)生知道長方體和正方體的面、棱、頂點(diǎn)以長、寬、高(或棱長)的含義，掌握長方體和正方體的基本特征。如何根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教學(xué)的訓(xùn)練功能。從不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自我，不斷克服困難的教師才是成功的教師，才能和學(xué)生更好的聯(lián)系在一起，更好的完成教學(xué)。學(xué)生只有在不感到壓力的情況下，在喜愛所教老師的前提下，才會樂于學(xué)習(xí)。在課堂里，教師包辦的事情要盡量少一些，學(xué)生主動學(xué)習(xí)的機(jī)會要盡量多一些，師生共同融入情境教學(xué)中去，營造一個(gè)和諧民主的學(xué)習(xí)氣氛?！ 〗處熞蔀閷W(xué)生的好朋友，老師與學(xué)生是平等和民主的關(guān)系。對這些問題的進(jìn)一步的研究和探索，將更有利于學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。怎樣克服學(xué)習(xí)中的差錯(cuò)。在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)注意總結(jié)聽課、閱讀和解題中的收獲和體會?！ ∏谒伎?，多提問 在學(xué)習(xí)過程中，對課本的內(nèi)容要認(rèn)真研究，提出疑問，追本窮源。如果不會決不能輕易放棄，要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來到你身邊的。同時(shí)要說明一點(diǎn)，許多同學(xué)容易忽略老師所講的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，而注重題目的解答，其實(shí)諸如 “數(shù)形結(jié)合”等思想方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于某道題目的解答?！ で笠?guī)律，發(fā)展興趣 數(shù)學(xué)知識的特點(diǎn)之一就是具有高度的抽象性、嚴(yán)謹(jǐn)性，所以數(shù)學(xué)教學(xué)必須重視培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理能力，突出數(shù)學(xué)知識的特點(diǎn)及規(guī)律，以直接或間接的形式引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律、掌握規(guī)律，才能使學(xué)生越學(xué)越有興趣，從而正確運(yùn)用規(guī)律解決問題。可試驗(yàn)結(jié)果卻是：用裝滿沙子的圓錐向圓柱里裝，有時(shí)三次裝不滿，有時(shí)三次剛好裝滿，有時(shí)三次裝不完。教師可指導(dǎo)學(xué)生動手操作，通過學(xué)生自己實(shí)踐操作，所獲得的知識要比教師灌進(jìn)去的知識牢得多。這樣做就會使學(xué)生親自經(jīng)歷探索知識過程。因此，巧妙設(shè)計(jì)準(zhǔn)備題搭橋鋪路，讓學(xué)生把新舊知識聯(lián)系起來，促使知識正遷移，把前面練習(xí)的“求多百分之幾”的問題，改為“求少百分之幾”問題作為嘗試題，通過啟發(fā)學(xué)生比較，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)課本上的例題。滲透教育，提高素質(zhì)。淺談六年級數(shù)學(xué)教學(xué)的體會 【內(nèi)容摘要] ：因材施教，培養(yǎng)興趣。突出思維，發(fā)展個(gè)性。那么，作為六年級教師應(yīng)該怎樣讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)課呢?下面談?wù)勎乙韵聨c(diǎn)體會： 一、因材施教，培養(yǎng)興趣 興趣是學(xué)生積極探索新知識的心理傾向，是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力，直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，對學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)有著十分重要的意義： 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 例如：教“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)少百分之幾”的應(yīng)用題時(shí)，如果把新概念細(xì)細(xì)講解，學(xué)生會感枯燥乏味。此時(shí)教師做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，點(diǎn)撥啟發(fā)他們引導(dǎo)學(xué)生歸納解題的思路方法?！ 和睦韺W(xué)表明，愛動手和問問題是每個(gè)兒童的天性。學(xué)生個(gè)個(gè)爭先恐后，課堂氣氛高漲。這樣，學(xué)生的求知欲被有力地激發(fā)出來，這種學(xué)習(xí)效果要比教師硬塞公式好得多。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂40分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師。另外對于老師布置的思考題，也要認(rèn)真完成。即使失敗，這道題也會給你留下深刻的印象?！ 】偨Y(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，評價(jià)學(xué)習(xí)效果
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