幼兒園小班美術(shù)教案《蘋果》及教學(xué)反思（推薦五篇）-全文預(yù)覽
【正文】 ，邊演唱歌曲。 ) 有節(jié)奏地念歌詞，再次模仿摘蘋果的動(dòng)作。 三、在模仿摘蘋果的過(guò)程中幫助幼兒熟悉歌詞、演唱歌曲。 一起去看看果園里熟了的果子。 通過(guò)肢體律動(dòng)，感應(yīng)固定拍。蘋果是異花授粉植物，大部分品種自花不能結(jié)成果實(shí)。在幼兒創(chuàng)作環(huán)節(jié)中我也發(fā)現(xiàn)了我班孩子的繪畫常規(guī)有待培養(yǎng)，有的孩子連蠟筆的擺放都還不清楚，個(gè)別孩子的蠟筆握法也需要糾正，在今后的美術(shù)活動(dòng)中還需要時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)常規(guī)的培養(yǎng)。 案例反思： 本次活動(dòng)在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上，我先讓孩 子們認(rèn)識(shí)了蘋果，知道蘋果是什么形狀，有哪些顏色，有不同大小等等，使孩子們有了認(rèn)識(shí)蘋果的經(jīng)驗(yàn)，孩子們對(duì)于繪畫《大蘋果》這個(gè)活動(dòng)就更加感興趣了。 。 ：這個(gè)球是怎么出來(lái)的 ?剛才老師是怎么畫的 ?(一圈一圈繞出來(lái)的 ) ：頭上扎小辮，變成一個(gè)紅蘋果。 活動(dòng)過(guò)程： 一、圓圓的蘋果 ：蘋果，引導(dǎo)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)。 料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 案例背景： 《大蘋果》是建構(gòu)式教材主題活動(dòng)“酸酸甜甜的水果”里的一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，由于我們小班段的幼兒都是新入園的孩子，對(duì)于蠟筆雖然不算陌生但是多數(shù)孩子還沒(méi)有掌握正確的握法，更不用說(shuō)怎樣用蠟筆作畫的技巧了，因此我們?cè)谠械恼n程上做了相關(guān)的改動(dòng)，從教幼兒學(xué)習(xí)畫前正確拿蠟筆的習(xí)慣，到初步嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓的方式作畫，來(lái)幫助幼兒打好美術(shù)繪畫活動(dòng)的基礎(chǔ)。樹干呈灰褐色，樹皮有一定程度的脫落。 教學(xué)反思： 由于小班的年齡特點(diǎn)，他們并不是很能理解老師提出的問(wèn)題及發(fā)出的指令，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小朋友說(shuō)什么，其余的小朋友就會(huì)說(shuō)一樣的這種情況。 ，教師巡回指導(dǎo)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 涂色 — 蘋果 圖片 — 蘋果 每個(gè)幼兒一盒油畫棒，涂色紙。 培養(yǎng)正確的繪畫姿勢(shì)、用品擺放常規(guī)和大膽動(dòng)手繪畫的能力。 活動(dòng)目標(biāo) 激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。 會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。 重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色， ，提出要求： 涂色時(shí)身體坐正， [文 .章出自快思教 .案網(wǎng) ]用品擺放整齊， 右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業(yè)紙， 眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細(xì)涂色，比比誰(shuí)是涂色小能手。 三、結(jié)束 展出幼兒全部作品，請(qǐng)幼兒觀賞，帶領(lǐng)幼兒夸獎(jiǎng)自己樹立信心，激起下次繪畫的欲望。 本文擴(kuò)展閱讀：蘋果 (MaluspumilaMill.):是落葉喬木，通常樹木可高至 15 米，但栽培樹木一般只高 35米左右。 第二篇：幼兒園小班美術(shù)教案《大蘋果》及教學(xué)反思 小班美術(shù)教案《大蘋果》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓，學(xué)習(xí)蠟筆的正確握法，愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園小班美術(shù)《大蘋果》含反思教 案吧。 ，感受繪畫活動(dòng)的快樂(lè)。 《美術(shù)》第六
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