幼兒園小班兒歌教案水果歌-全文預(yù)覽
【正文】 能夠回答出是蘋果，但是不能把水果的名稱和顏色完整的說(shuō)出來(lái)。如老師（或個(gè)別幼兒）問(wèn)： 什么水果紅紅的？”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來(lái)說(shuō)： 蘋果蘋果紅紅的。 ６、請(qǐng)幼兒試著把編的兒歌連起來(lái)念一遍。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。誰(shuí)來(lái)編第一句？”請(qǐng)一能力強(qiáng)的幼兒編第一句：什么水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。 ２、給梨子編。 二、編兒歌《水果歌》 老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來(lái)編兒歌。是誰(shuí)呢？現(xiàn)在，就請(qǐng)它們出來(lái)和大家見(jiàn)見(jiàn)面。 培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。如老師（或個(gè)別幼兒）問(wèn)： 什么水果紅紅的？”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來(lái)說(shuō)： 蘋果蘋果紅紅的。 ６、請(qǐng)幼兒試著把編的兒歌連起來(lái)念一遍。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。誰(shuí)來(lái)編第一句？”請(qǐng)一能力強(qiáng)的幼兒編第一句：什么水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。 ２、給梨子編。 二、編兒歌《水果歌》 老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來(lái)編兒歌。是誰(shuí)呢？現(xiàn)在，就請(qǐng)它們出來(lái)和大家見(jiàn)見(jiàn)面。 培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。 在 游戲過(guò)程中，孩子們都非常的積極，我問(wèn)：“什么水果紅紅的 ?”拿蘋果的幼兒都能站起來(lái)，但是他們并沒(méi)有按照我要求的那樣站起來(lái)說(shuō)：“蘋果蘋果紅紅的?？墒俏抑皇菑?qiáng)調(diào)要把水果的名稱說(shuō)兩遍，再說(shuō)出顏色才是完整的一句，并沒(méi)有用一種更直觀的方法去引導(dǎo)幼兒完整的創(chuàng)編兒歌?！贝髌渌鼟祜椀挠變簞t不可以站起來(lái)。７、集體再念一遍，可邊念邊動(dòng)作。５、 小朋友們編的兒歌真好聽(tīng)。 ４、請(qǐng)幼兒把剛才編的兒歌連起來(lái)念一遍。 由老師編第一句：什么水果黃黃的？啟發(fā)幼兒說(shuō)出 梨子梨子黃黃的。１、給蘋果編?！保?、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片（沒(méi)涂顏色的一面），并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么水果?；顒?dòng)準(zhǔn)備 梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒(méi)涂色，反面涂有顏色）。 培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。是誰(shuí)呢？現(xiàn)在，就請(qǐng)它們出來(lái)和大家見(jiàn)見(jiàn)面。 二、編兒歌《水果歌》 老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來(lái)編兒歌。 ２、給梨子編。誰(shuí)來(lái)編第一句？”請(qǐng)一能力強(qiáng)的幼兒編第一句：什么水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。 ６、請(qǐng)幼兒試著把編的兒歌連起來(lái)念一遍。如老師（或個(gè)別幼兒）問(wèn)： 什么水果紅紅的？”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來(lái)說(shuō)： 蘋果蘋果紅紅的。幼兒們的積極性很高，在創(chuàng)編過(guò)程中，我問(wèn)：“什么水果紅紅的 ?”幼兒們能夠回答出是蘋果，但是不能把水果的名稱和顏色完整的說(shuō)出來(lái)。孩子們也能通過(guò)提示準(zhǔn)確的說(shuō)出相對(duì)
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