認(rèn)識水果幼兒園小班語言教案-全文預(yù)覽
【正文】 什么水果紫紫的？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫紫的。 什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了。 ４、用同樣的方法，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了，老師則將該水果的圖片翻過來，即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。 培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣。 鼓勵幼兒動手繪畫水果觀察比較交流結(jié)果。認(rèn)識水果，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水果的不同特點。 活動準(zhǔn)備：自制的水果圖書，油畫棒。 教師：寶貝們的問題都回答正確了，可以和我一起去參加聚會了，哎~~~要不我們把剛才的問題和答案變成一首兒歌送給小熊作為禮物吧！ 音樂 PPT7 出示水果圖片，幼兒根據(jù)展示圖片練習(xí)提問與回答。 教師：我請一個寶貝來提問，看看其他寶貝會不會被你考倒。 PPT 4 教師：老師已經(jīng)把三種水果都找到了，現(xiàn)在就要準(zhǔn)備去參加聚會了，咦？你們想不想跟我一起去參加聚會??？想??？那我打個電話給小熊問一問。 二、學(xué)習(xí)兒歌 PPT1，和幼兒一起仔細傾聽 PPT 里小熊提出的任務(wù)，了解水果不同的生長環(huán)境。 。認(rèn)識水果幼兒園小班語言教案 第一篇：認(rèn)識水果幼兒園小班語言教案 設(shè)計意圖： 《綱要》中指出，在幼兒園的語言教育中，我們要“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。 。 教學(xué)方法： 情境教學(xué)法、課件演示法、啟發(fā)提問法、觀察法 活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 —— 導(dǎo)入 教師：寶貝們，剛才老師接到一個電話，是我的好朋友小熊打來的，小熊告訴我，他即將舉辦一個“水果聚會”，在聚會上能吃到各種香甜可口的水果，我很想去參加，可是小熊說必須先完成一個任務(wù)，才能去參加，寶貝們，快來和我一起聽聽看，小熊給我布置了什么任務(wù)。 PPT 3④教師：還剩下最后一種了，可是老師找了半天也沒找到，咦？這里怎么有個藤架，寶貝們，會不會有什么水果是結(jié)在藤架上的呢？ 幼兒大膽猜測）和幼⑤兒共同驗證。 PPT6 問題句型“什么水果藏樹上” “什么水果地上爬” “什么水果結(jié)藤架” 請幼兒練習(xí)問句句式。 ?男寶寶提問女寶寶答，女寶寶提問男寶寶答。 活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒動手探索的 能力，讓幼兒通過各種感官發(fā)現(xiàn)水果的不同特點。 老師：看看老師今天帶來了什么 ?(展示制作好的水果圖書 ) 二。 啟發(fā)幼兒從水果的大小，味
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