認(rèn)識水果幼兒園小班語言教案(已修改)
2025-03-31 14:30 本頁面
【正文】 認(rèn)識水果幼兒園小班語言教案 第一篇：認(rèn)識水果幼兒園小班語言教案 設(shè)計意圖： 《綱要》中指出，在幼兒園的語言教育中，我們要“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解。”兒歌《果園里》選材來自小班上期《水果繽紛樂》主題教育活動，水果是幼兒生活中喜歡又熟悉的食物，水果有著的形狀、顏色、不同的生長環(huán)境等都在吸引幼兒關(guān)注、好奇的目光，激發(fā)起幼兒探究的欲望。 活動目標(biāo)： ，豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。 。 。 活動準(zhǔn)備： 教師資源 PPT，水果圖片若干、音樂《潑水歌》。 幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 — 了解水果長在哪里。 教學(xué)方法： 情境教學(xué)法、課件演示法、啟發(fā)提問法、觀察法 活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 —— 導(dǎo)入 教師：寶貝們，剛才老師接到一個電話，是我的好朋友小熊打來的，小熊告訴我，他即將舉辦一個“水果聚會”，在聚會上能吃到各種香甜可口的水果，我很想去參加，可是小熊說必須先完成一個任務(wù)，才能去參加，寶貝們，快來和我一起聽聽看，小熊給我布置了什么任務(wù)。 二、學(xué)習(xí)兒歌 PPT1，和幼兒一起仔細(xì)傾聽 PPT 里小熊提出的任務(wù)，了解水果不同的生長環(huán)境。 ?教師：寶貝們，這是哪里啊？ —— 小熊的果園里 水果寶寶都去哪里了？ —— 水果寶寶都藏起來了 我需要找出幾種水果？ —— 三種 ?教師：我可等不急了，要馬上去把這三種水果找出來，咦？水果在哪里??？我左瞧瞧，右看看，（突然）哎呀，什么水果呀？趴在地上，差點(diǎn)把我都絆倒了！寶貝們？你們快幫我想想，什么水果是長在地上的呀？ （幼兒大膽猜測）和幼兒共同驗(yàn)證。 PPT 2?教師：已經(jīng)找到一種水果了，我得趕快找出第二種，我左瞧瞧右看看，藏哪里去 了？這兒有棵樹我來瞧瞧，哎喲，什么水果落下來砸在我腦袋上了，哎喲，好疼呀！到底是什么水果??？藏在樹上？ （幼兒大膽猜測）和幼兒共同驗(yàn)證。 PPT 3④教師：還剩下最后一種了，可是老師找了半天也沒找到，咦？這里怎么有個藤架，寶貝們，會不會有什么水果是結(jié)在藤架上的呢？ 幼兒大膽猜測）和幼⑤兒共同驗(yàn)證。 PPT 4 教師：老師已經(jīng)把三種水果都找到了，現(xiàn)在就要準(zhǔn)備去參加聚會了，咦？你們想不想跟我一起去參加聚會??？想啊？那我打個電話給小熊問一問。（做打電話狀）然后播放 PPT PPT，一起來聽聽小熊的三個問題，引導(dǎo)幼兒練習(xí)說兒歌。 引導(dǎo)幼兒用“蘋果，蘋果藏
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