幼兒園小班語言兒歌教案10篇-全文預(yù)覽
【正文】 ?！ 邊舔邊與同伴分享、交流吃糖的感覺?！ 』顒?dòng)過程： 一、聽兒歌錄音?！ 」膭?lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)?！ 「剑骸 焊瑁杭t綠燈 小汽車，嘀嘀嘀，我來當(dāng)司機(jī)。就多了練習(xí)說的機(jī)會。游戲可反復(fù)進(jìn)行?！薄 。ǚ治觯簩殞殏儗ψ鲩_汽車的游戲很感興趣，由于生活經(jīng)驗(yàn)比較豐富，因此對汽車的聲音等都很熟悉。 引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。）【篇七】幼兒園小班語言兒歌教案：紅綠燈 活動(dòng)目標(biāo)： 理解兒歌《紅綠燈》?！ ∫龑?dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活?！ 〔刎堌?，藏貓貓， 荷葉下面藏什么？ 荷葉下面藏小魚。（可以請孩子和老師一起問，個(gè)別幼兒答。老師問，你們答我們一起來說一說。） （在這一環(huán)中，我從老師問逐步到個(gè)別幼兒問，給孩子有了一個(gè)跳躍的過程。（在這一環(huán)中引導(dǎo)多個(gè)孩子完整回答，在這一環(huán)中基本以教師問幼兒答的形式進(jìn)行。） 引導(dǎo)幼兒觀察，初步學(xué)習(xí)，理解兒歌，進(jìn)一步學(xué)習(xí)一問一答?！ ⌒∝埿∝?jiān)趺唇?，小貓小貓喵喵叫?！ ⌒∨笥褌?，今天?老師要和你們來玩一個(gè)我問你答的游戲，我來問你們來答，小耳朵可要聽好了?！ ∫龑?dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活?！ 煟何覀円黄鸢研‰u、小羊、小狗串成一首好聽的兒歌，送給臺下的客人老師聽吧。小羊小羊，咩咩咩咩，吃到青草，歡歡喜喜?！ ∮變杭w朗誦兒歌，并配上動(dòng)作。 教師完整的朗誦兒歌，并配合動(dòng)作?！ 煟航裉欤覀冃∫话鄟砹艘晃簧衩氐男】腿?，你們想知道它是誰嗎？ ?。ǘ┏鍪拘‰u手偶，激起幼兒興趣。 材料的準(zhǔn)備：小雞手偶一個(gè)、米粒若干；與兒歌內(nèi)容相關(guān)的小圖片。 嘗試仿編兒歌，從而發(fā)展幼兒的想象力、口語表達(dá)能力?！ ≡诶蠋煹膸ьI(lǐng)下聽音樂跳《健康操》，自然結(jié)束。 幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌?！ ∮懻摬⑻剿鳎何覀兊纳眢w上有哪些地方會動(dòng)？是怎么動(dòng)的？（幼兒自由表達(dá)，可請部分幼兒做示范動(dòng)作，全體幼兒一起學(xué)習(xí)） 教師做動(dòng)作，有感情的示范朗誦兒歌?！ ∧茏杂砂l(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。【篇三】幼兒園小班語言兒歌教案：我的身體會跳舞 活動(dòng)目標(biāo)： 理解兒歌內(nèi)容，體驗(yàn)兒歌的趣味性，并能有節(jié)奏的朗讀兒歌?！ ∮變喝耸忠恢弧靶∥伵！保稉u籃曲》，哄其入睡。集體朗誦兒歌，注意聲音要保持一致?！ 〗處熇^續(xù)放錄音，雷聲繼續(xù)，教師號召全體小朋友跟誦兒歌?！ 〗處煼配浺?，提問：“是什么聲音呀？是雷公公在打呼嚕呀！都要把我的小蝸牛吵醒了，我們一起來請求雷公公輕點(diǎn)打呼嚕，好嗎？ ?。?）幼兒初步感知兒歌內(nèi)容。 教師懷抱“小蝸?！保瑢?dǎo)入話題“我們的小蝸牛在外面玩了一天該睡覺了?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 將裝飾好的紙箱套在錄音機(jī)上，扮“雷公公”，錄有雷聲的磁帶?！ √剿饔幂p柔的聲音與雷公公對話，哄小蝸牛睡覺?！ ∷鼈兪掷?，不吵也不鬧。 ?。ǎ玻┟鄯浜突ê茫好鄯鋪聿煞?，花兒仰臉笑?！ 』顒?dòng)過程： 一、引入活動(dòng) 出示爸爸、媽媽圖片，問：爸爸媽媽手里牽著誰呀？（爸爸媽媽中間放著“兒子”字卡）看看他們的表情，誰能用一個(gè)詞說說？（高興） “女兒”字卡蹦蹦跳跳地來到他們之間：又來了誰呀？（女兒）他們有了一個(gè)乖兒子，又來了一個(gè)乖女兒?！ ∫龑?dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。 通過掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察、表述，發(fā)展思維能力和語言表達(dá)能力?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 掛圖一幅，爸爸、媽媽的圖片各一，“女兒、兒子”字卡各一，字卡“好”兩張?！ 《?、引導(dǎo)說詞、說句 如：（今天的動(dòng)畫片）好看、（這首歌）好聽、好象、媽媽炒的菜）好香、好天氣、（蜂蜜）好甜、（醋）好酸、（炒菜的時(shí)候鹽放多了）好咸、（下雪天）好冷、（開水）好燙…… 三、引導(dǎo)觀察掛圖，學(xué)習(xí)兒歌 ?。?、出示掛圖：請小朋友仔細(xì)看看，圖上誰和誰
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