幼兒園小班音樂教案：紅星歌-全文預(yù)覽
【正文】 A段圖譜：我們先看A段，上面有什么?(五角星)表示什么?(一個五角星表示拍一下，圓圈表示休止)你怎么用拍手動作表現(xiàn)節(jié)奏 ?(請一幼兒示范)全體幼兒徒手練習A段的節(jié)奏型。樂器：鈴鼓、圓舞板、碰鈴《紅星歌》的錄音磁帶、圖譜一份活動過程一、律動入室興趣引入師：“上次我們學習了一首歌曲，讓我們跟著《紅星歌》的音樂節(jié)奏，做好看的動作。有感情地學唱歌曲。活動目標學習看圖譜，按圖譜有控制地演奏。請一部分幼兒扮演角色，另一部分幼兒持樂器演奏，合作表演。組織幼兒分聲部看指揮練習拍手動作。體驗與同伴合作扮演紅軍和老百姓的樂趣，培養(yǎng)交往能力。但教師在教唱歌曲的環(huán)節(jié)層次不夠清晰，應(yīng)梳理并改進。（三段音樂）第一段速度快。對，它是一顆小紅星。（課件出示潘冬子照片）師：這就是小潘東子，他機智勇敢，他相信，只有將敵人都消滅掉，百姓們才能不受壓迫過上好日子。課時：第一課時教學過程：一、多媒體導(dǎo)入（播放歌曲《軍隊進行曲》，學生隨音樂進入教室）師：在上課之前，老師要問問同學們，同學們都有哪些理想？誰來告訴老師？（學生舉手回答）哦，同學們都說了自己的理想，那你們想知道老師的理想嗎？老師的理想呢是當一名女兵，因為我覺得軍人看起來很厲害！很威武！很帥氣！很有氣質(zhì)！可惜啊，老師海拔不夠！所以沒有當成，誒？有這么一個小孩兒，他也有一個軍人夢。教學難點：能積極參加課堂互動活動，給《紅星歌》編排舞蹈。第三篇：音樂人教版三年級《紅星歌》教案《紅星歌》教學設(shè)計教學內(nèi)容：學唱歌曲《紅星歌》教學目標：能自信的用堅定有力的聲音演唱歌曲《紅星歌》。你們猜猜是誰來了？教師仿編：小朋友想一想，什么動物尾巴大？（松鼠）尾巴大是松鼠，松鼠尾巴最最大。（引導(dǎo)幼兒拍手學唱，采用分句教）理解問答歌形式師：小朋友你們唱的真好，這是一首有趣的歌，一個問，一個答，所以們叫它問答歌。（學習節(jié)奏和歌詞）師：小朋友想一想，什么動物鼻子長？（大象）教師邊出示玩具邊回答：鼻子長是大象，大象鼻子最最長。學習用歌唱問答的形式來交流。你會不會用動作表現(xiàn)這首音樂呢？請你用好看的動作隨音樂做一做?！皠偛判∨笥崖犃恕都t星歌》這首樂曲，誰能說出音樂中哪些地方是一樣的？哪些地方是不一樣的？”（前面和后面一樣，中間不一樣）“這段音樂有幾段？每一段都說了什么事情？是怎么樣的？” 3．選擇不同圖形來表示不同樂段。活動過程： 1．介紹音樂。3．通過找朋友做動作，提高幼兒之間的交往能力。2．通過音樂進一步激發(fā)幼兒熱愛黨的情感。3．卡片兩張，分別畫有★和波浪線的圖形。2．傾
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