幼兒園大班表演游戲教案《小老虎找朋友》及教學(xué)反思[范文模版]-全文預(yù)覽
【正文】 幼兒積極參與表演游戲活動(dòng)，在游戲中加深對(duì)故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色。ngyou，意思是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。 四、讓小朋友一起聽(tīng)錄音進(jìn)行角色對(duì)話練習(xí)。小老虎怎么樣做的啊 ?(勇敢的和大灰狼搏斗，用它的小尖牙咬大灰狼的背，大灰狼被打跑了 )。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、回顧上周故事內(nèi)容，使幼兒對(duì)各角色進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。 通過(guò)扮演角色，加深幼兒對(duì)角色的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)角色的優(yōu)良品德。 活動(dòng)反思： 通過(guò)表演游戲可以激發(fā)幼兒對(duì)作品的興趣并加深理解，表演游戲具有情感渲染和直觀體驗(yàn)的特點(diǎn)，有利于激發(fā)幼兒對(duì)作品的興趣，加深他們對(duì)作品的理解。 分角色練習(xí)對(duì)話：帶頭飾老師扮演小老虎角色小朋友扮演所有小動(dòng)物和老師對(duì)話練習(xí)。后來(lái)小象答應(yīng)和它做 朋友了，小猴，小山羊也和它一起做起了游戲。 促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。 第三篇：幼兒園大班表演游戲《小老虎找朋友》教案 活動(dòng)目標(biāo)： 幼兒積極參與表演游戲活動(dòng)，在游戲中加深對(duì)故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色。 讓小朋友一起聽(tīng)錄音進(jìn)行角色對(duì)話練習(xí)。小老虎怎么樣做的啊 ?(勇敢的和大灰狼搏斗用它的小尖牙咬大灰狼的背 ,大灰狼被 打跑了 )。 活動(dòng)過(guò)程： 回顧上周故事內(nèi)容，使幼兒對(duì)各角色進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。 在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，大膽的游戲表演。 本文擴(kuò)展閱讀：朋友意思是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。 戴頭飾分角色：可以讓幼兒自由選擇角色。 突然發(fā)生了一件什么事啊 ?(出來(lái)一只饑餓的大灰狼 )大灰狼要吃掉小象。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 錄音機(jī)，故事中小動(dòng)物頭飾。 通過(guò)扮演角色，加深幼兒對(duì)角色的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)角色的優(yōu)良品德。 活動(dòng)目標(biāo)： 幼兒積極參與表演游戲活動(dòng)，在游戲中加深對(duì)故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色。 促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。后來(lái)小象答應(yīng)和它做朋友了，小猴，小山羊也和它一起做起了游戲。 分角色練習(xí)對(duì)話：帶頭飾老師扮演小老虎角色小朋友扮演所有小動(dòng)物和老師對(duì)話練習(xí)。 教學(xué)反思： 通過(guò)表演游戲可以激發(fā)幼兒對(duì)作品的興趣并加深理解，表演游戲具有情感渲染和直觀體驗(yàn)的特點(diǎn)，有利于激發(fā)幼兒對(duì)作品的興趣，加深他們對(duì)作品的理解。 通
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