幼兒園大班優(yōu)秀音樂教案《小老鼠找朋友》及教學(xué)反思（五篇材料）-全文預(yù)覽
【正文】 《大蘋果》師提醒幼兒唱的時(shí)候要注意嘴圓，聲音輕。體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂趣。游戲活動《找朋友》——組織班級學(xué)生參與，在游戲中深化認(rèn)識?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入：播放兒歌音樂《找朋友》，讓幼兒邊聽邊跳。游戲安排：（1）小朋友每人選擇一個頭飾圍成圓圈（2）一個幼兒做大樹（3）幼兒邊唱邊跳，按老師要求找出相對應(yīng)的的圖片（4）讓幼兒依次當(dāng)大樹做游戲四、結(jié)束語大樹有很多朋友，大樹又是我們?nèi)祟惖暮门笥?。讓幼兒了解樹木的生長環(huán)境和生長條件。四、教師啟發(fā)幼兒用不同身體動作創(chuàng)編沙發(fā)造型，完整游戲。教師講述故事情節(jié)——小猴哥和小猴妹們在森林里玩的時(shí)間太長都有點(diǎn)累了，可是又找不到休息的地方，他們想到輪流用自己的小屁股變成小沙發(fā)，這樣就可以讓好朋友在沙發(fā)上休息了。指導(dǎo)語：森林里住著一群可愛的小猴子，我們就是那最帥氣的小猴哥和最漂亮的小猴妹，讓我們一起跟音樂來跳跳舞吧。3．體驗(yàn)與不同伙伴合作游戲帶來的快樂。本文擴(kuò)展閱讀：朋友是一個漢語詞語，拼音是 p233。歌詞的大意是：一樓住著小老鼠，它真的很孤單，想要去找朋友，來、來、來，好朋友，依次是二樓、三樓，到四樓的時(shí)候，住著一只老貓想要吃掉老鼠。(請家長做貓)“接下來我們再玩一個升級版的臥底游戲，聽說這只老貓非常非常的狡猾，它不僅可以假裝成小老鼠，還會偷偷地溜進(jìn)小老鼠的家里，我也不知道它是誰?到底藏在哪里?待會兒我們一定要看仔細(xì)、聽清楚了。五、請幼兒玩臥底游戲。“收到可靠的消息，貓今天在家，你們敢不敢和我去冒險(xiǎn)?這次我會邀請更多的好朋友一起去挑戰(zhàn)!但是我們一定要注意了，當(dāng)貓“喵”的一聲的時(shí)候，我們要趕緊跑回家哦!”依照玩法依次上二樓上三樓，這次可一次邀請幾個幼兒，直到把所有的孩子都邀請出來?！苯處煯?dāng)老鼠邊唱邊隨樂合拍走和幼兒A手拉手，兩人各自找一個朋友幼兒C幼兒、D“上二樓”。師：我就是那只孤單的小老鼠，現(xiàn)在我要出門去找好朋友了，待會兒我請到誰?誰就和我一起坐電梯去找好朋友?！净顒訙?zhǔn)備】會玩“貓捉老鼠”的游戲。遷移生活中的經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)高興和孤單的樣子，并創(chuàng)編小老鼠尋找老貓的動作?！净顒幽繕?biāo)】在歌詞和教師動作的提示下，用“找朋友”的方法玩游戲。通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。二、學(xué)習(xí)《小老鼠找朋友》游戲的玩法。這次我先請一個好朋友，然后我和這個好朋友分別再去找其他的好朋友?！八臉?，住著一只大老貓，它真的肚子餓，想要吃小老鼠，看看看、聽聽聽，貓?jiān)谀?”“哇!我們太幸運(yùn)了，今天貓不在家，我們趕緊跑回家!”四、變化游戲玩法，揭秘臥底貓?！苯颐嘏P底貓是老師。“你們喜歡這個游戲嗎?找好朋友的時(shí)候你的心情是怎樣的?一開始你覺得誰是臥底貓?當(dāng)聽見貓叫的時(shí)候你有什么感覺?你當(dāng)臥底貓的心情是怎樣的?六、升級版臥底游戲，結(jié)束活動。不僅僅來自于它的曲調(diào)幽默詼諧，還有它那有趣的歌詞。在活動中根據(jù)因材施教的原則，注重個體差異、注重孩子的相互學(xué)習(xí)，從歌曲、游戲到表演，創(chuàng)造、表現(xiàn)、體驗(yàn)始終貫穿整個活動。2．嘗試用身體動作創(chuàng)編出各種沙發(fā)
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