幼兒園大班游戲活動教案《玩陀螺》及教學反思（五篇模版）-全文預覽
【正文】 形狀有關(guān)系。 三．活動過程 （一）導入主題：師：小朋友 ,你們平時喜歡玩陀螺嗎？那你們誰的陀螺贏了？你的陀螺是怎樣贏得？ （二）操作探索 11．①今天老師為你們準備了各種各樣的陀螺，請你們一起來玩好嗎？先請小朋友玩 1號盒中的小陀螺，我們再來比一比，誰的陀螺轉(zhuǎn)的時間長。貴州等地方言稱為geluoge 讀第二音調(diào)， luo 讀第一音調(diào)。然而教師的課堂隨機應(yīng)變能力還有待加強，在幼兒介紹自己發(fā)現(xiàn)的時候，有錯誤的就要當場解決，加深幼兒的印象，不要拖到最后一起解決。 小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時間長短還與用力的大小、速度有關(guān)系。④驗證。④驗證。提問：你跟誰比了？陀螺成績?nèi)绾危繛槭裁磿人目欤┠?？④驗證。 活動準 備 每張桌子上的筐內(nèi)有小陀螺 幼兒人手一份： 1 號盒中形狀不同的小陀螺； 2 號盒中轉(zhuǎn)動盤不同的小陀螺； 3 號盒中軸不同的小陀螺。 第二篇：幼兒園大班游戲活動教案《玩陀螺》及教學反思 大班游戲活動教案《玩陀螺》含反思適用于大班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，引導幼兒在玩陀螺的過程中，探索發(fā)現(xiàn)與陀螺旋轉(zhuǎn)有關(guān)的各種相關(guān)因素，初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力，快來看看幼兒園大班游戲活動《玩陀螺》含反思教案吧。陀螺是中國民間最早的娛樂工具之一，也作陀羅，閩南語稱作“干樂”，北方叫做“冰尜”或“打老?！?。小朋友，你們想想看，如果陀螺放在瓷磚上和放在地毯上，哪一個轉(zhuǎn)的時間長？這個問題老師把它留給你們自己去探索，好不好？ 教學反思 本次活動的整個環(huán)節(jié)、思路很清晰，老師課前的準備工作也很到位，選材從幼兒感興趣的陀螺著手，所以幼兒參與和互動情況較好。 （三）操作探索 2 下面老師請幾個小朋友從 3 號盒中拿出陀 螺再來比一比。 3.①下面請小朋友再來玩 3 號盒中的小陀螺，比比誰會贏。 2.①下面請小朋友再來玩 2 號盒中的小陀螺，比比誰的陀螺厲害。②幼兒玩陀螺，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽地比。 積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲望 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。 活動目標 引導幼兒在玩陀螺的過程中，探索發(fā)現(xiàn)與陀螺旋轉(zhuǎn)有關(guān)的各種相關(guān)因素。 活動過程 （一）導入主題：師：小朋友，你們平時喜歡玩陀螺嗎？那你們誰的陀螺贏了？你的陀螺是怎樣贏得？ （二）操作探索 1 1.①今天老師為你們準備了各種各樣的陀螺，請你們一起來玩好嗎？先請小朋友玩 1 號盒中的小陀螺，我們再來比一比，誰的陀螺轉(zhuǎn)的時間長。你們再來比一比，看看到底為什么？⑤師生共同小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時間長短與陀螺的形狀有關(guān)系。⑤師生共同小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時間長短與陀螺的轉(zhuǎn)動盤有關(guān)。⑤師生共同小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時間長短與陀螺的軸有關(guān)。 （四）結(jié)束：進一步探索、設(shè)疑。 本文擴展閱讀：陀螺指的是繞一個支點高速轉(zhuǎn)動的剛體。焦作一帶方言稱為皮老尖。 喜歡參與游戲，體驗。③交流反饋。②教師巡回指導
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