幼兒園大班游戲活動(dòng)教案《玩陀螺》及教學(xué)反思（五篇模版）-全文預(yù)覽
【正文】 形狀有關(guān)系。 三．活動(dòng)過程 （一）導(dǎo)入主題：師：小朋友 ,你們平時(shí)喜歡玩陀螺嗎？那你們誰的陀螺贏了？你的陀螺是怎樣贏得？ （二）操作探索 11．①今天老師為你們準(zhǔn)備了各種各樣的陀螺，請(qǐng)你們一起來玩好嗎？先請(qǐng)小朋友玩 1號(hào)盒中的小陀螺，我們?cè)賮肀纫槐龋l的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。貴州等地方言稱為geluoge 讀第二音調(diào)， luo 讀第一音調(diào)。然而教師的課堂隨機(jī)應(yīng)變能力還有待加強(qiáng)，在幼兒介紹自己發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，有錯(cuò)誤的就要當(dāng)場(chǎng)解決，加深幼兒的印象，不要拖到最后一起解決。 小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短還與用力的大小、速度有關(guān)系。④驗(yàn)證。④驗(yàn)證。提問：你跟誰比了？陀螺成績(jī)?nèi)绾?？為什么?huì)比他的快（慢）呢？④驗(yàn)證。 活動(dòng)準(zhǔn) 備 每張桌子上的筐內(nèi)有小陀螺 幼兒人手一份： 1 號(hào)盒中形狀不同的小陀螺； 2 號(hào)盒中轉(zhuǎn)動(dòng)盤不同的小陀螺； 3 號(hào)盒中軸不同的小陀螺。 第二篇：幼兒園大班游戲活動(dòng)教案《玩陀螺》及教學(xué)反思 大班游戲活動(dòng)教案《玩陀螺》含反思適用于大班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，引導(dǎo)幼兒在玩陀螺的過程中，探索發(fā)現(xiàn)與陀螺旋轉(zhuǎn)有關(guān)的各種相關(guān)因素，初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力，快來看看幼兒園大班游戲活動(dòng)《玩陀螺》含反思教案吧。陀螺是中國民間最早的娛樂工具之一，也作陀羅，閩南語稱作“干樂”，北方叫做“冰尜”或“打老牛”。小朋友，你們想想看，如果陀螺放在瓷磚上和放在地毯上，哪一個(gè)轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)？這個(gè)問題老師把它留給你們自己去探索，好不好？ 教學(xué)反思 本次活動(dòng)的整個(gè)環(huán)節(jié)、思路很清晰，老師課前的準(zhǔn)備工作也很到位，選材從幼兒感興趣的陀螺著手，所以幼兒參與和互動(dòng)情況較好。 （三）操作探索 2 下面老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友從 3 號(hào)盒中拿出陀 螺再來比一比。 3.①下面請(qǐng)小朋友再來玩 3 號(hào)盒中的小陀螺，比比誰會(huì)贏。 2.①下面請(qǐng)小朋友再來玩 2 號(hào)盒中的小陀螺，比比誰的陀螺厲害。②幼兒玩陀螺，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽地比。 積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲望 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。 活動(dòng)目標(biāo) 引導(dǎo)幼兒在玩陀螺的過程中，探索發(fā)現(xiàn)與陀螺旋轉(zhuǎn)有關(guān)的各種相關(guān)因素。 活動(dòng)過程 （一）導(dǎo)入主題：師：小朋友，你們平時(shí)喜歡玩陀螺嗎？那你們誰的陀螺贏了？你的陀螺是怎樣贏得？ （二）操作探索 1 1.①今天老師為你們準(zhǔn)備了各種各樣的陀螺，請(qǐng)你們一起來玩好嗎？先請(qǐng)小朋友玩 1 號(hào)盒中的小陀螺，我們?cè)賮肀纫槐龋l的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。你們?cè)賮肀纫槐?，看看到底為什么？⑤師生共同小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短與陀螺的形狀有關(guān)系。⑤師生共同小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短與陀螺的轉(zhuǎn)動(dòng)盤有關(guān)。⑤師生共同小結(jié)：陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短與陀螺的軸有關(guān)。 （四）結(jié)束：進(jìn)一步探索、設(shè)疑。 本文擴(kuò)展閱讀：陀螺指的是繞一個(gè)支點(diǎn)高速轉(zhuǎn)動(dòng)的剛體。焦作一帶方言稱為皮老尖。 喜歡參與游戲，體驗(yàn)。③交流反饋。②教師巡回指導(dǎo)
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