幼兒園大班游戲課教案《瞎子摸拐子》及教學反思五篇-全文預覽
【正文】 教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果，把商定好的動作加進游戲規(guī)則中。 發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。 指導幼兒游戲時要遵守游戲規(guī)則，幫助幼兒養(yǎng)成一定的規(guī)則意識。游戲規(guī)則： 拐子必須在規(guī)定的范圍里活動。 經(jīng)驗準備：已玩過老游戲《瞎子摸拐子》。 第四篇：大班民間游戲：瞎子摸拐子 (茶山中心幼 ) *天寧區(qū)幼兒園中年教師體育游戲展評活動 * 大班民間體育游戲：瞎子摸拐子 天寧區(qū)茶山中心幼兒園陳芳 游戲目標： 練習蒙眼捉人和曲腿躲閃跑的能力，發(fā)展動作的靈敏性。游戲中，老師用圍巾來蒙住孩子的眼睛，一方面耽誤啊時間，每次都必須要由老師來系，應該準備一個眼罩，這樣孩子們可以自己戴上戴下，更體現(xiàn)自主性。于是，在第二次游戲中，用易拉罐圍圓，規(guī)定拐子必須在一定的范圍內(nèi)，這為瞎子摸到拐子創(chuàng)造了條件，但是我們看到了拐子通過加快速度的方式來躲避拐子，并且大孩子知道要拉著小孩子，當小年齡幼兒快要被摸到時會用手護住她，這樣讓游戲更有競爭性。于是，我們在游戲中看到了大孩子帶著小孩子一直扮演拐子進行游戲，在拐子快要被摸到時，會教小孩子蹲下或者趴在地上以躲避瞎子的摸索。在游戲中，大班幼兒可以和小班 幼兒一對一地進行結(jié)對游戲，這對于大孩子和小孩子的社會性都有了要求，這也是我們選擇這個游戲的一個重要原因。一人用手帕蒙住眼睛當 瞎子 ，一人 將左手抓住左小腿當 拐子 。 體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。 教學反思： 游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。 師生共同玩游戲一次。 提問：在游戲中，你們都碰到了哪些問題 ?(引導幼兒自由回答 ) 鼓勵幼兒大膽創(chuàng)想，提出解決問題的辦法，教師啟示幼兒由瞎子控制游戲節(jié)奏。 游戲過程： 一、談話導入，激發(fā)幼兒游戲興趣。 鼓勵幼兒自由分組制作游戲道具、創(chuàng)新游戲玩法，體驗合作游戲的樂趣。 教學反思： 游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興
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