幼兒園大班游戲教案《跳繩》及教學(xué)反思（樣例5）-全文預(yù)覽
【正文】 。 （ 5）走“小路”，幼兒分成兩路縱隊。 師：看來我們的小朋友都跳的非常棒，那么接下來我要看看我們的小朋友走的怎么樣，能不能走穩(wěn)了。 （ 3）跳繩。 師：下面讓我們把跳繩橫放在我們面前，然后像劉老師一樣跳過去。 師：剛才小朋友都展示了玩跳繩的方法，現(xiàn)在我們一起來做一做。我們剛才用跳繩開飛機，跳繩還能怎么玩呢？今天呀，我們就一起來玩一玩手中的跳繩，劉老師想看看哪個小朋友玩的最好、你也可以把你的玩法介紹給旁邊的小朋友，也可以兩人相互合作玩跳繩。教師加以引導(dǎo)。 熱身運動：《健康歌》。 培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。 活動目標： 引導(dǎo)幼兒探索跳繩的各種玩法。 本文擴展閱讀：跳繩，是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動作的運動游戲。 在活動中為幼兒創(chuàng)設(shè)公平競爭的氛圍，留給幼兒一定的自主活動天地，讓幼兒在學(xué)習(xí)和觀察思考中得到啟示，得到鍛煉。 教學(xué)反思 在跳繩中，充分發(fā)揮幼兒自主創(chuàng)新能力，使幼兒懂得一根跳繩能有多種玩法，學(xué)會在活動中思考，在玩中鍛煉。藝術(shù)繩可以編中國結(jié) 。 教師總結(jié)繩子的用途，說明繩子的種類多，用途也很多。比如：翻繩、花樣跳繩、套圈兒、跳格子、釣魚、扎辮子、捆綁貨物等 ) (四 )展示花樣玩繩，體驗成功喜悅。 游戲過程 (一 )謎語導(dǎo)入： 謎語：綁人綁的緊，剪刀剪的斷，粗粗細細有，長長短短有，請你猜一猜 ? (二 )擴散思維活動：談話，你見過的繩子 ? 繩子有許多寶寶，你見過什么樣的繩子 ?這些繩子有什么用處 ?(相互說、個別說 ) 孩子們這么喜歡繩子寶寶，我們把這些繩子寶寶請到了我們班。 雙人合作花樣。培養(yǎng)幼兒終生體育意識和體育情感，及頑強拼搏精神，提高幼兒自信心和心理自我調(diào)控能力 。 第二篇：幼兒園大班體育游戲教案《花樣玩跳繩》及教學(xué)反思 大班體育游戲教案《花樣玩跳繩》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力、想象力及合作能力，一物多玩的樂趣體驗，雙人合作花樣，快來看看幼兒園大班體育游戲《花樣玩跳繩》含反思教案吧。 今天再次探索了跳繩的各種玩法，有的幼兒學(xué)會了單腳跳，反著跳，還有的幼兒跑著跳等，在雙人跳的玩法中，多數(shù)幼兒手腳還不是很協(xié)調(diào)，只有幾個能力強的幼兒學(xué)會了，相 信在繼續(xù)練習(xí)中，幼兒會探索出更多的玩法。 放松活動：跳繩游戲。 (1)幼兒分散在場地上自主跳繩。 活動準備： 人手一根跳繩。 練習(xí)雙腳連續(xù)跳繩或雙人跳繩的技能，訓(xùn)練手腳動作的協(xié)調(diào)性。 活動目標： 樂于探索跳繩的方法，感受跳繩的樂趣。 通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。 引導(dǎo)幼兒玩跳繩。 (4)幼兒結(jié)伴嘗試雙人跳，教師提示兩個人要動作一致，可嘗試通過喊拍子的方法實現(xiàn)同步跳。 教學(xué)反思： 大班幼兒從上個學(xué)期以來就開始學(xué)習(xí)跳繩，所以對跳繩非常感興趣，至今已經(jīng)有一半的幼兒學(xué)會了雙腳連續(xù)跳的技能。作為一種古老的漢族民俗娛樂活動，南宋以來，每逢佳節(jié)都跳繩，家家戶戶都要比賽。大班戶外體育游戲《花樣玩跳繩》。 激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力、想象力及合作能力。 材料準備： 提供各種繩子 (跳繩、大繩、毛線繩、布繩、麻繩、草繩、鋼絲繩等
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