幼兒園大班游戲教案跳繩及教學反思樣例5-展示頁
2025-03-29 10:24本頁面
【正文】 這些繩子寶寶請到了我們班。 樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。 雙人合作花樣。 活動目標 一物多玩的樂趣體驗。培養(yǎng)幼兒終生體育意識和體育情感，及頑強拼搏精神，提高幼兒自信心和心理自我調控能力 。好動是幼兒的天性，他們對體育活動有廣泛興趣，喜歡學習別人的運動技巧。 第二篇：幼兒園大班體育游戲教案《花樣玩跳繩》及教學反思 大班體育游戲教案《花樣玩跳繩》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力、想象力及合作能力，一物多玩的樂趣體驗，雙人合作花樣，快來看看幼兒園大班體育游戲《花樣玩跳繩》含反思教案吧。這種游戲唐朝稱 透索 ，宋稱 跳索 ，明稱 跳百索 、跳白索 、 跳馬索 ，清稱 繩飛 ，清末以后稱作 跳繩 。 今天再次探索了跳繩的各種玩法，有的幼兒學會了單腳跳，反著跳，還有的幼兒跑著跳等，在雙人跳的玩法中，多數(shù)幼兒手腳還不是很協(xié)調，只有幾個能力強的幼兒學會了，相 信在繼續(xù)練習中，幼兒會探索出更多的玩法。 (2)放松動作：拍胳膊、拍腿。 放松活動：跳繩游戲。 (3)教師參與幼兒跳繩，并與幼兒配合進行雙 人跳，請其他幼兒觀察。 (1)幼兒分散在場地上自主跳繩。根據(jù)情況可將繩對折，帶領幼兒進行上肢、體轉、腹背、跳躍等熱身運動。 活動準備： 人手一根跳繩。 能積極參加游戲活動，并學會自我保護。 練習雙腳連續(xù)跳繩或雙人跳繩的技能，訓練手腳動作的協(xié)調性。幼兒園大班游戲教案《跳繩》及教學反思（樣例 5） 第一篇：幼兒園大班游戲教案《跳繩》及教學反思 大班游戲教案《跳繩》含反思適用于大班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒練習雙腳連續(xù)跳繩或雙人跳繩的技能，訓練手腳動作的協(xié)調性，樂于探索跳繩的方法，感受跳繩的樂趣，通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉，快來看看幼兒園大班游戲《跳繩》含反思教案吧。 活動目標： 樂于探索跳繩的方法，感受跳繩的樂趣。 通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。 通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。 活動過程： 教師和幼兒每人手里拿一根跳繩，走趣味隊形，如 8 字形、之子形等，一起做教師自編的跳繩。 引導幼兒玩跳繩。 (2)教師發(fā)現(xiàn)幼兒有好的的玩法時，就請該幼兒示范演示，并請其他幼兒學一學。 (4)幼兒結伴嘗試雙人跳，教師提示兩個人要動作一致，可嘗試通過喊拍子的方法實現(xiàn)同步跳。 (1)將所有的跳繩放到地上連在一起，擺出多種圖案，教師與幼兒踩繩走。 教學反思： 大班幼兒從上個學期以來就開始學習跳繩，所以對跳繩非常感興趣，至今已經有一半的幼兒學會了雙腳連續(xù)跳的技能。 本文擴展閱讀：跳繩，是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動作的運動游戲。作為一種古老的漢族民俗娛樂活動，南宋以來，每逢佳節(jié)都跳繩，家家戶戶都要比賽。 設計意圖 跳繩是一項復雜多變的體育項目，它具有靈活性，對抗性，趣味性。大班戶外體育游戲《花樣玩跳繩》。提高幼兒神經系統(tǒng)的靈活性，大腦的分析綜合能力和應變能力。 激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力、想象力及合作能力。 探索繩子的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。 材料準備： 提供各種繩子 (跳繩、大繩、毛線繩、布繩、麻繩、草繩、
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