幼兒園大班語(yǔ)言游戲教案《語(yǔ)詞接力》及教學(xué)反思[合集5篇]-全文預(yù)覽
【正文】 ，說(shuō)出自己的想法。 設(shè)計(jì)意圖： 《過(guò)河》講述了一群小動(dòng)物互助過(guò)河的童話故事，愛(ài)幫助人的小蛇用自己的身體在河上架起了一座小橋，讓小動(dòng)物按由輕到重的順序過(guò)河，既滲透了按由輕到重順序過(guò)河的智慧教育，也蘊(yùn)涵著小蛇樂(lè)于助人和量力而行的品德教育因素。 整個(gè)教學(xué)下來(lái)目標(biāo)還是完成的比較好的，幼兒能用句式表達(dá)畫(huà)面，朗讀也富有表情，有一定的自主閱讀能力。“你一句，我一句” 第四環(huán)節(jié)，欣賞閱讀。讓孩子們感受自己世界中溫馨的悄悄話。 首先問(wèn)題激趣。這樣老師的悄悄話是不是能讓后面的小朋友都聽(tīng)到了?。? 師：不過(guò)我有一個(gè)小小的要求，請(qǐng)我們的小朋友們傳話的時(shí)候啊，仔細(xì)聽(tīng)，說(shuō)清楚，不要把老師的話傳錯(cuò)了！大家能不能做到?。? 師：最后我們讓離老師最遠(yuǎn)的小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)，他聽(tīng)到了什么！看看他說(shuō)的和你們聽(tīng)到的是不是一樣，好不好？ （三）教師參與，全班游戲師：請(qǐng)你（最后一個(gè)小朋友）來(lái)說(shuō)說(shuō) ，你聽(tīng)到的是什么？ （四）分組競(jìng)賽師：好，下面我們來(lái)比一比，賽一賽，看看哪些小朋友說(shuō)得最清楚，聽(tīng)得最仔細(xì)。 環(huán)境：老師與幼兒圍成一個(gè)弧形，老師坐第一個(gè)。 通過(guò) 競(jìng)賽方式，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。 本文擴(kuò)展閱讀：反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。這種從易到難的讀，不僅使得課的容量增加，同時(shí)也體現(xiàn)了邊讀邊思的原則。再讀課文，要求邊讀，邊圈出文中的反義詞 ，培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思的能力。在孩子交流生字的時(shí)候，我也是根據(jù)每個(gè)生字的特點(diǎn)各有側(cè)重，這樣不 僅幫助學(xué)生更好的記憶，同時(shí)也使得識(shí)字教學(xué)更有效率。 教學(xué)反思： 在學(xué)習(xí)第一段時(shí)，我采用了讓學(xué)生邊讀邊思的方法，讓學(xué)生通過(guò)自己的朗讀來(lái)得出記憶反義詞的小竅門(mén) —— 義相反、一對(duì)一對(duì)記得牢。 (如：好 壞，前 后，里 外，遠(yuǎn) 近，多 少，香 臭 )的觀察，嘗試說(shuō)出新的反義詞。 三、幼兒第二次嘗試：利用投影片，引導(dǎo)幼兒觀察嘗試說(shuō)出相反的詞 ? ?幼兒觀察、嘗試，并說(shuō)了相應(yīng)的反義詞 (冷 熱，厚 薄，方 圓，粗 細(xì)，高 矮，上 下，胖 瘦，黑 白，哭 笑 ) 四、游戲，鞏固掌握反義詞，加深嘗試印象 ：教師說(shuō)出一個(gè)詞，請(qǐng)小朋友說(shuō)出它的反義詞。 二、幼兒第一次嘗試：利用實(shí)物。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 、自制投影片。 、想像力、口語(yǔ)表達(dá)能力、動(dòng)作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性。傳接棒技術(shù)一般有 上挑式 和 下壓式 兩種。 教學(xué)反思： 活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。 三、教師可隨意說(shuō)出形容詞由幼兒進(jìn)行接龍，如高高的大樓等。 教師說(shuō)出形容詞紅紅的，由幼兒接著說(shuō)出太陽(yáng)。 通過(guò)閱讀小圖、上下圖的對(duì)比觀察，了解故事的情節(jié)，通過(guò)一組圖片排序，了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。 目的： 正確掌握對(duì)物體的形容。 過(guò)程： 一、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行描述。如大大的電視機(jī)等。 。主要的正式項(xiàng)目有 4*100米、 4*200 米和 4*400 米等，傳 接力棒時(shí)須在 20 米的接力區(qū)內(nèi)完成。 活動(dòng)目標(biāo)： 、圖片的觀察比較及嘗試操作，使幼兒初步理解反義詞的含義，豐富幼兒的詞匯。 ，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣。 活動(dòng)過(guò)程： 一、引起幼兒嘗試的興趣師：小朋友，今天，老師準(zhǔn)備了很多東西，我要請(qǐng)你們用耳朵聽(tīng)聽(tīng)，嘴巴嘗嘗，手捏捏、拎拎，還要仔細(xì)觀察觀察，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多小秘密，看看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的秘密最多。 ，嘗糖和苦藥的味道，捏木塊和海綿的硬度，拎棉花和沙子的重量，試著說(shuō)出快和慢、甜和苦、軟和硬、輕和重四對(duì)反義詞。 五、啟發(fā)幼兒嘗試說(shuō)出新的反義詞 ，請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出它們的反義詞。 。由于這一單元基本上都是教授孩子如何識(shí)字，所以此階段，孩子已經(jīng)能夠通過(guò)學(xué)會(huì)的各式識(shí)字方法進(jìn)行自主識(shí)字了。把課文讀正確是最基本的要求，本環(huán)節(jié)利用層層遞進(jìn)的方式引導(dǎo)學(xué)生正確讀文：初讀課文，要求不加字、不漏字、讀準(zhǔn)字音，以此來(lái)鞏固學(xué)生拼讀音節(jié)的能力。在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)，在活動(dòng)中提高學(xué)生思維的敏
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1