幼兒園小班科學(xué)活動教案《摸一摸》及教學(xué)反思（共五則）-全文預(yù)覽
【正文】 要說出它是什么。如積木、海綿、棉布、絲綢、鑰匙、玻璃球等，冷、熱水袋各一個。訓(xùn)練幼兒的 觸覺感受力。由于小班 幼兒的語言表達不夠豐富，我及時總結(jié)讓幼兒說出完整的話如：毛線摸起來軟軟的、石頭摸起來硬硬的。 教學(xué)第一環(huán)節(jié)，以“摸人”游戲來吸引幼兒的注意力，并引導(dǎo)幼兒感知，“我們的小手真能干’接著就讓能干的小手來摸一摸”冰塊“和”熱水袋“感知物體的冷熱，在這一環(huán)節(jié)中，有的幼兒對冰塊產(chǎn)生了濃厚的興趣，用手指蘸著冰塊放在嘴里舔著，這是就把衛(wèi)生教育貫穿其中，及時制止幼兒的這種行為。以組為單位進行討論這些東西摸起來的感覺。 二、觸摸游戲（感知物體的冷熱） 教師出示冰塊，問：這是什么？出示熱水袋，問：這是什么？ 請幼兒用手摸一摸，感覺它們有什么不一樣？（鼓勵幼兒大膽發(fā)言并給予充分肯定） 教師小結(jié)：熱水袋摸起來熱熱的，冰塊摸起來是冷的、涼的。活動難點：用語言描述觸摸各種物體的不同感受。 二、活動目標(biāo) 通過摸物游戲，體驗皮膚的觸覺功能。本義是探索。 本文擴展閱讀：形聲字。 活動延伸： 準(zhǔn)備多種材質(zhì)的物品讓幼兒多做觸摸練習(xí)，在此基礎(chǔ)上進行“摸一摸、猜一猜”游戲，體驗觸摸游戲帶來的快樂?！? 三、觸摸游戲 (感知物體的軟硬 ) 教師出示毛線：這是什么 ? 教師出示石頭：這是什么 ? 請幼兒摸一摸，說說感覺。左右的熱水每組一份 活動重點難點： 活動重點： 樂意用手來感知各種物體。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。于是開展了此次活動《摸一摸》。 第二篇：幼兒園小班科學(xué)教案《摸一摸》及教學(xué)反思 小班科學(xué)教案《摸一摸》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒說出摸各種物體的不同感受，體驗觸摸游戲的快樂，通過摸物游戲，體驗皮膚的觸覺功能，愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得，快來看看幼兒園小班科學(xué)《摸一摸》含反思教案吧。從手，從莫，莫亦聲。 教學(xué)反思： 本次活動的目的就是讓幼兒通過觸摸物體，獲得簡單的感性認(rèn)識，在操作活動中，體驗觸摸游戲帶來的快樂。如“摸出一個正方體的積木”、“摸出一個軟的東西”等。 （ 3）隨意摸出物品：將一些小物品放進摸箱中，讓幼兒從箱里隨意摸出一樣?xùn)|西，并說出摸到了什么。然后，請他們辨別：哪些東 西是軟的？哪些東西是硬的？哪些東西是光滑的？哪些東西是粗糙的？哪些東西是涼冰冰的？哪些東西是熱乎乎的？ （ 2）游戲《盲人摸物》。制作方法是：將紙盒子四周用彩色紙貼封好，在每個面上挖一個孔（大小剛好伸進一只手）。訓(xùn)練幼兒的觸覺感受力。 幼兒園小班科學(xué)教案： 摸一摸 活動目標(biāo)： 讓幼兒用手感知幾種不同物品的特性（軟硬、光滑、粗糙、冷熱等和各種形狀）。 活動準(zhǔn)備： 1．摸箱若干個。 活動過程： 1．辨別不同質(zhì)地的物品 （ 1）教師向幼兒提供幾種不同的物品和材料，讓幼兒隨意摸一摸。說對了的幼兒應(yīng)受到表揚。 （ 5） 按指令摸物：讓幼兒按照教師的要求在摸箱中找出東西。要不斷變換摸箱中的材料。 本文擴展閱讀：摸：形聲字。本義是探索。感官運用的靈敏度、感官運用的技巧都需要通過練習(xí) 、培養(yǎng)才能提升。 說出摸各種物體的不同感受，體驗觸摸
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