幼兒園大班游戲活動教案《貓捉老鼠》及教學反思[五篇]-全文預覽
【正文】 、 現(xiàn)在吃米 、 現(xiàn)在睡覺 一直唱下去，而不知道再轉到 小小老鼠?? 上面。游戲應該是貫穿幼兒一日生活的主題活動，在課堂教學中，也應該體現(xiàn)課堂游戲性，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學會歌曲，最后 貓來了 是游戲的高潮，也是幼兒情緒高漲的階段，幼兒真正體驗到了那種緊張情緒和迅速順利跑回家的快樂感和成功感。 教學反思： 貓和老鼠是日常生活中幼兒所熟悉的動物形象，而且憨厚可愛的大貓和機靈調皮的小老鼠形象更是深受幼兒的喜愛。抓到的老鼠在同伴拍一下后表示解救成功，可以繼續(xù)參與游戲。 重點提問：抓到的老鼠該放在哪里 ?抓到幾只老鼠游戲才算結束呢 ?再玩一次 ! 小結：剛才玩的游戲已經(jīng)和錄像里的游戲有點不一樣了，其實，民間游戲就是這樣，是大家在玩的過程中不斷地制定新的規(guī)則，增添新的玩法，只要大家都同意就可以了。 二、嘗試游戲，豐富游戲規(guī)則 重點關注：幼兒是否能在游戲中遵守規(guī)則 。 小結：原來玩這個游戲需要 3 個規(guī)則： (1)、游戲開始時老貓閉住眼睛。兒歌結束，貓喊一聲“喵 ~~”后開始去抓老鼠，老鼠開始分散逃開。 活動準備： 環(huán)境準備：游戲錄像一段、場地上畫圓形鼠洞若干個、貓的胸飾若干個。 樂于探索、交流與分享。家貓的 祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了 3500 年（但未像狗一樣完全地被馴化）。劉斌小朋友在扮演小老鼠時，故意說：“我累了，先吃點東西再出去”當小貓們放松警惕時，他突然出洞，獲得了很多食物，最后贏了小紅花。積極鼓勵孩子的表現(xiàn)。這一輪游戲結束，從新選出老 鼠和貓開始下一輪游戲。根據(jù)圈的大小選擇一位扮演孩子老鼠和 35 位孩子扮演貓。 幼兒可以用完整的普通話進行交流。 第三篇：幼兒園大班體育游戲教案《貓捉老鼠》及教學反思 大班體育游戲教案《貓捉老鼠》含反思適用于大班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒在游戲中培養(yǎng)應變能力，懂得遵守游戲規(guī)則，感受游戲的樂趣，體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣，快來看看幼兒園大班體育游戲《貓捉老鼠》含反思教案吧。 扮做水果的小朋友要盤膝坐地，不能到處跑動。①復習水果的英語單詞。 二、活動準備：一塊較為寬敞的空地 預先學習水果的英語單詞 老鼠頭飾一個 錄音機一臺 英語磁帶一盒 三、活動過程：１）老師帶領幼兒進行跑、跳、閃躲方面運動，引導幼兒做些準備活動。老鼠種類多，全世界現(xiàn)有 450 多種。行動迅速 。戶外是一個開闊的天地，在戶外，他們會自然的玩，自然的成長，自然地獲得各方面的發(fā)展。 老鼠一定要跑回到剛才貓起身的地方才是安全的。 指導語 :小朋友你們愛吃水果嗎 ?(愛吃 )你們 愛吃什么水果用英語來告訴老師 ?(applebananaorange?? ) ②交代游戲方法與規(guī)則。 指導語 :老鼠媽媽帶小老鼠到外面玩 ,如果看見貓怎么辦呢 ?今天媽媽就要教小老鼠們一些躲避辦法。 2)提高幼兒對英語學習的興趣。 活動目標 : 1)增強幼兒的反應力和判斷力 ,發(fā)展幼兒良好的競爭意識。 活動準備 : 一塊較為寬敞的空地預先學習水果的英語單詞老鼠頭飾一個錄音機一臺英語磁帶一盒 活動過程 : 1)老師帶領幼兒進行跑、跳、閃躲方面運動 ,引導幼兒做些準備活動。 ①復習水果的英語單詞。 扮做水果的小朋友要 盤膝坐地 ,不能到處跑動。 指導語 :小老鼠們天
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