幼兒園大班美術(shù)教案《拉手小人》[優(yōu)秀范文5篇]-全文預(yù)覽
【正文】 計時咯，還有 10 秒， ?? 1，時間到。 師：來，孩子們，跟客人老師打個招呼。 【活動準(zhǔn)備】 1．小框紅色、綠色各 6 個，作品展板一塊。 幼兒欣賞、比較同伴的作品，發(fā)現(xiàn)與眾不同之處。 幼兒將自己的作品展示在展示墻上。 （ 2）幼兒在折過的紙上繪畫，教師觀察幼兒表現(xiàn)是否比第一次更仔細(xì)。 題二：再為我照張像。 幼兒在畫紙上表現(xiàn)小朋友造型。 【活動過程】 一、觀察理解，表現(xiàn)人物造型。和爸爸媽媽一起剪出漂亮的四 方連續(xù)圖案帶到幼兒園和老師小朋友一起分享。 活動延伸：在繪畫區(qū)進(jìn)行打扮好朋友的練習(xí)。 繼續(xù)練習(xí)連續(xù)剪。 （ 1）指導(dǎo)幼兒注意反復(fù)折疊時要折整齊、壓平。 教師講解示范手拉手好朋友的折剪方法。 第三篇：幼兒園大班藝術(shù)教案《拉手小人》 幼兒園大班藝術(shù)教案《拉手小人》 一、活動目標(biāo) 幼兒了解連續(xù)剪折的正確方法以及連續(xù)剪的特點(diǎn)。 （ 3）指導(dǎo)幼兒把剪好的作品，貼在紙上，并創(chuàng)造性地添畫內(nèi)容構(gòu)成有趣的情節(jié)。 （ 2）教師示范折剪拉手小人。 活動準(zhǔn)備： 拉手小人范例圖、剪刀、紙、筆等。 活動目標(biāo)： 幼兒了解連續(xù)剪折的正確方法以及連續(xù)剪的特點(diǎn)。 引導(dǎo)幼兒欣賞同伴作品。 幼兒嘗試剪拉手小人，教師巡回指導(dǎo)。 幼兒用書第 1 冊第 2223 以往 活動過程： 教師出示范例圖引導(dǎo)幼兒觀察手拉手的朋友與一起剪的單個圖案有什么不同，手拉手的朋友什么地方是連接在一起的。 幼兒掌握正確的折、剪方法剪出連續(xù)的人物圖案，創(chuàng)造性地剪出各種連續(xù)圖案。 活動目標(biāo)： 幼兒了解連續(xù)剪折的正確方法以及連續(xù)剪的特點(diǎn)。 活動準(zhǔn)備： 拉手小人范例圖、剪刀、紙、筆等。 （ 2）教師示范折剪拉手小人。 （ 3）指導(dǎo)幼兒把剪好的作品，貼在紙上，并創(chuàng)造性地添畫內(nèi)容構(gòu)成有趣的情節(jié)。 第二篇：幼兒園大班美術(shù)教案《拉手小人》 大班美術(shù)教案《拉手小人》適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒掌握正確的折、剪方法剪出連續(xù)的人物圖案，創(chuàng)造性地剪出各種連續(xù)圖案，幼兒了解連續(xù)剪折的正確方法以及連續(xù)剪的特點(diǎn)，對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法，快來看看幼兒園大班美術(shù)《拉手小人》教案吧。 引導(dǎo)幼 兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 （ 1）引導(dǎo)幼兒看幼兒用書中的步驟圖，提出不明白的地方讓教師重點(diǎn)講解。 （ 2）指導(dǎo)幼兒剪的時候注意連接的地方，
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