幼兒園大班美術(shù)教案拉手小人[優(yōu)秀范文5篇](編輯修改稿)
2025-04-22 11:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 帶到幼兒園和老師小朋友一起分享。 第四篇：大班美術(shù)哈哈小人教案 【活動(dòng)目標(biāo)】 探究畫面中人物造型的變化與折紙方法的關(guān)系。 樂(lè)意探索，感受活動(dòng)的趣味。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 5 張桌子、幼兒 20 名、盒子 5 個(gè)、記號(hào)筆 20 支、黑板兩塊、紅、黃、藍(lán)、綠色彩紙各 20張、完整范例。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、觀察理解，表現(xiàn)人物造型。 師：今天我們班來(lái)了一位小朋友，他聽說(shuō)大三班的小朋友本領(lǐng)很大的，所以要考考你們。你們聽好他的要求， 就能和他一起做有趣的游戲。 題一：請(qǐng)你為他照張相，（出示圖一）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察“小朋友”的造型。 幼兒在畫紙上表現(xiàn)小朋友造型。注意人物的“頂天立地” （ 1）請(qǐng)幼兒找出盤子中最大的紙（粉色紙），把觀察到的小朋友畫在這張紙上。 （ 2）教師邊交代邊取走圖片，觀察幼兒繪畫的過(guò)程和結(jié)果，留意幼兒觀察后所畫出的人物造型，等幼兒畫好后，取出圖片讓幼兒對(duì)照。 二、觀察討論，發(fā)現(xiàn)人物造型的變化和折紙的關(guān)系。 題二：再為我照張像。幼兒第二次在折紙上表現(xiàn)“小朋友”的造型。 （ 1）師：請(qǐng)你在盤子中找出黃色的紙、再次把觀察到的小人畫在這樣紙上，但有 一個(gè)要求：不準(zhǔn)打開這張紙。注意人物的頂天立地。 （ 2）幼兒在折過(guò)的紙上繪畫，教師觀察幼兒表現(xiàn)是否比第一次更仔細(xì)。 題三：請(qǐng)你們打開折紙看一看。 師：你畫的小朋友怎么了？想一想斷開的地方為何不一樣？他們斷開的地方都是畫在哪里的？ 題四：有沒(méi)有辦法把斷開的地方連起來(lái)？ 當(dāng)幼兒想到用線連接的時(shí)候，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范。 請(qǐng)幼兒用連線的方式將自己的作品畫完。 幼兒將自己的作品展示在展示墻上。 引導(dǎo)幼兒觀察同伴的作品，說(shuō)說(shuō)他們分別把小朋友的哪個(gè)部位變長(zhǎng)了。 小朋友教了我們一個(gè)照哈哈鏡的游戲， 你們想不想也讓自己照照哈哈鏡呢？ （ 1）師：你想把自己的哪部分變長(zhǎng)呢？ （ 2）鼓勵(lì)幼兒再畫一次：比一比這次誰(shuí)畫的最與眾不同，變化最有創(chuàng)意。 三、欣賞作品，激發(fā)進(jìn)一步探究的愿望。 幼兒欣賞、比較同伴的作品，發(fā)現(xiàn)與眾不同之處。 思考新的問(wèn)題并延伸操作。出示完整范例：老師的作品上為什么兩個(gè)地方都變長(zhǎng)了？ 盤子里最后一張紙是送給你們的，去折一折再試一試還會(huì)有些什么變化呢？ 第五篇：大班美術(shù)：哈哈小人 大班美術(shù)：哈哈小人 大班美術(shù)：哈哈小人 【活動(dòng)目標(biāo)】 。 ，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1
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