幼兒園大班美術(shù)教案25篇-全文預(yù)覽
【正文】 真實(shí)物體的主要特征，提高作品的美感。創(chuàng)作過程中凸顯出的技能技巧問題不容忽視，當(dāng)小孩子思索怎樣把兩塊石頭粘在一 起時(shí)，教師的啟發(fā)與引導(dǎo)能使小孩子的想象更加合理。 反思： 美術(shù)創(chuàng)作來源于生活，作品表現(xiàn)的是生活的內(nèi)容。 （五）集中交流體驗(yàn)成功 師：你剛才做了什么？是自己獨(dú)立完成的？還是跟同伴一起完成的？你把石頭娃娃裝扮成了什么？在裝扮石頭娃娃時(shí)你遇到了什么困難？怎么解決的？ 幼兒自我評價(jià)，介紹自己的作品。師：小朋友看看桌子上有什么？它可以用來做什么？你準(zhǔn)備用哪些材料？ 要求： （ 1）等會兒小朋友先想好，到哪個(gè)組？和哪些小朋友一起打扮 石頭娃娃？ （ 2）先觀察石頭的形狀、顏色像什么？可以用來做什么？然后再進(jìn)行妝扮。 廣告顏料、油畫棒、棉簽、剪刀、線、色紙、自粘紙等。 嘗試用泥塑、粘貼、彩繪等手段在石頭上裝飾。 教師語言應(yīng)該更精煉些，對幼兒的評價(jià)還不夠要具體。蔬菜寶寶變得真漂亮，有誰知道它們是什么蔬菜寶寶變的嗎？ (2)請一名幼兒示范 (3)師 :其實(shí)了，老師今天給小朋友們都準(zhǔn)備了很多蔬菜寶寶，你們都可以變魔術(shù)，你們能變出比老師更漂亮更有創(chuàng)意的畫嗎？現(xiàn)在請小朋友們輕輕的回到位置上去幫蔬菜寶寶變身吧 ! 播放音樂，幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo) 欣賞作品、交流作畫感受。 四、活動過程 通過談話，豐富幼兒對蔬菜的認(rèn)識 師 :今天老師請了好多蔬菜寶寶來班上做客，它們說想和我們小朋友一起做游戲、學(xué)本領(lǐng)。 能大膽的根據(jù)蔬菜的內(nèi)外部紋路特征合理地組合、制作彩印畫，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。 （ 3）提醒幼兒耐心的 涂海水 （ 4）海底還可以畫些水草、珊瑚、貝殼，這樣畫面就豐富了。先畫一個(gè)不封口的橢圓，畫出魚頭，再畫魚的 眼睛，開口處畫魚的嘴巴，然后畫魚鰭，有背鰭、胸鰭、腹鰭，最后給五彩魚畫上美麗的花紋，可以是長條、三角，也可以是圓圈。先畫一個(gè)長長的橢圓，后面不封口，再畫魚鰭、魚尾，最后畫鯊魚的眼睛、嘴巴、鰓裂。教師介紹魚的形狀、顏色及海洋里的景色。 。 、章魚、五彩魚的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并用繪畫表現(xiàn)出來。 教師： 小朋友，你們?nèi)ミ^海底世界嗎？上個(gè)星期老師也去了海底世界，看到海洋里的魚漂亮極了，我把它們的照片拍了下來，你們想看嗎？ ，請幼兒欣賞。 ①鯊魚。③五彩魚。畫的魚可以有大有小，有的游向左邊，游向右邊，有的在上，有的在下，魚的顏色可以涂得鮮艷些，海底還可以畫些什么呢？想想你在電視或書上看的海底世界，讓我們的海底世界更熱鬧！ （ 1）教師適當(dāng)指導(dǎo)能力差的幼兒畫鯊魚、章魚， （ 2）提醒幼兒
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1