幼兒園大班美術(shù)教案《文字變變變》及教學(xué)反思[共五篇]-全文預(yù)覽
【正文】 藍(lán)黃朋友在一起變出了什么顏色的東西？ 紅藍(lán)朋友在一起變出了什么顏色的東西？ 完整地講述故事。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 每位幼兒提供一張線條畫(huà)操作材料，每組的操作材料可以不一樣，例如：樹(shù)葉、花朵、茄子、菠蘿、裙子等，人手三支紅、黃、藍(lán)彩色筆。詭使》：“賞賜之所以為重也；而戰(zhàn)鬭有功之士貧賤，而便辟優(yōu)徒超級(jí)。幼兒的自由創(chuàng)作和教師的評(píng)價(jià)，充分地體現(xiàn)了教師和幼兒之間的和諧師生關(guān)系?！睙o(wú)論幼兒在我耳邊說(shuō)什么，我都用“很好 !不錯(cuò) !真想不到 !”等加以贊揚(yáng)，這一小小的舉措，給了幼兒很大的激勵(lì)，雖然他們此時(shí)不一定有獨(dú)特的奇思妙想，但游戲式的啟發(fā)又為大膽表現(xiàn)埋下伏筆。由于我把方法融入三次不斷變變變的游戲情境中，又分解了難點(diǎn)，使幼兒覺(jué)得十分有躍躍欲試。如果按照慣例運(yùn)用演示或交代規(guī)則的方法，必然因十分繁瑣而使幼兒望而生畏。根據(jù)打開(kāi)的兩個(gè)圖像之間形成聯(lián)系，借助畫(huà)面建立合理的聯(lián)想，構(gòu)成新的圖像，旨在讓每個(gè)孩子敢想敢畫(huà)，幫助每個(gè)孩子插上想翅膀，充分體驗(yàn)想樂(lè)趣。 四、拓展游戲、體驗(yàn)成功 價(jià)值取向：教師以游戲的形式講評(píng)，使幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣 橘子組房子租輪番邀請(qǐng)變一變，看看哪組變的東西多。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 《小蛇變變變》畫(huà)面三張、經(jīng)過(guò)折疊的鉛畫(huà)紙橘子、小房子、炫彩棒、餐巾紙。 運(yùn)用變化炫彩棒造型的方法，產(chǎn)生單色面的色彩效果。 設(shè)計(jì)意圖： 大班的孩子已經(jīng)有了一定的表象經(jīng)驗(yàn)，為了讓孩子產(chǎn)生更清晰的圖像概念，結(jié) 合這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《超級(jí)變變變》，讓孩子們?cè)谟螒蛑械玫桨l(fā)展。【活動(dòng)延伸】 將幼兒的作品辦成“會(huì)變的樹(shù)葉”作品展，讓大家欣賞。 教師對(duì)不同水平的幼兒分層指導(dǎo)。 ，制作作品。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫(huà)。” （教師活動(dòng)前邊說(shuō)邊把樹(shù)葉撒到到教室的角落，聽(tīng)《小樹(shù)葉》音樂(lè)） “請(qǐng)小朋友揀起來(lái)一片樹(shù)葉，和旁邊的小朋友比一比，看看你的葉子和小朋友的葉子有什么地方相同，有什么地方不同？” （新穎的導(dǎo)入讓孩子們欣喜不已，氣氛變得輕松活躍） “誰(shuí)能向大家介紹介紹你的樹(shù)葉是什么樣子的？ （提示：形狀、顏色、和大?。┧袷裁?？”（教師及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)） 二、出示范畫(huà)，請(qǐng)幼兒觀察，并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察粘貼畫(huà)制作過(guò)程。 。特設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。nz236?；顒?dòng)進(jìn)行了兩次孩子們的興趣很高，第一次活動(dòng)幼兒看到視頻會(huì)積極的表達(dá)自己的看法，而相反作為老師的我很拘謹(jǐn)，我覺(jué)得美術(shù)活動(dòng)應(yīng)該給幼兒創(chuàng)造一種寬松、愉悅的氛圍，特別是老師，想打開(kāi)幼兒的想象空間首先自己要做到放松、靈活。 。 ，線頭要接住，線條要一筆完成 、畫(huà)面安排合理的幼兒進(jìn)行及時(shí)的點(diǎn)評(píng)，起到推廣作用 ，顏色深的在下面，留白的地方用淺色來(lái)潤(rùn)色，感受用平涂、圈涂、抹邊的方法可以加快涂色速度提升畫(huà)面效果。 二、出示象形文字，幼兒共同想象添畫(huà) —— 小朋友看看老師這有小朋友寫的象形文字，它像什么呢 ?添上幾筆會(huì)變成什么呢 ? 幼兒嘗試借形想象。 活動(dòng)過(guò)程： 一、欣賞視頻，引起興趣。 、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。幼兒園大班美術(shù)教案《文字變變變》及教學(xué)反思 [共五篇 ] 第一篇：幼兒園大班美術(shù)教案《文字變變變》及教學(xué)反思 大班美術(shù)教案《文字變變變》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒對(duì)象形文字感興趣，在借形想象中體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣，能夠根據(jù)象形文字進(jìn)行借形想象、大膽添畫(huà)新形象，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)《文字變變變》含反思教案吧。 ，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、黑板。 —— 今天我們就來(lái)和這些字寶寶們做一個(gè)“文字變變變”的游戲。 。
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