幼兒園大班美術(shù)教案五彩臉譜-全文預(yù)覽
【正文】 能力、語言表達力、想象力和創(chuàng)作力。因此，活動設(shè)計《五彩臉譜》是一個較綜合性的活動，它將美術(shù)目標(biāo)中對色彩、線條、裝飾等多個要求較自然的揉進一個內(nèi)容中，使幼兒通過一個主題內(nèi)容獲得了較好的發(fā)展。臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶，它濃烈的色彩，鮮明的藝術(shù)風(fēng)格很容易吸引幼兒，因為這樣的內(nèi)容正符合了幼兒對色彩敏感的心理特點。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作 品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力。小朋友們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了觀察。 小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化？（元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。請各位小朋友吃自己的元宵。 幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。 布置好活動場地。 引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。將臉譜裝飾安排在大班后期，能夠從臉譜的選色中逐步讓幼兒感受主色與配色的映襯效果，為幼兒在今后作畫中有選擇地安排色彩表現(xiàn)主題情感作了一個鋪墊。同時也能讓幼兒進一步了解中華藝術(shù)寶庫中的各種奇葩，懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術(shù)。 化妝的時候要仔仔細細，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。（左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官有了變化）。 四、活動過程： （一）觀察討論 導(dǎo)入：你們知道以前的臉譜可以分幾種 ？（ 4 種）哪 4 種？（黑臉、白臉、紅臉、藍臉）臉譜是一種神奇的化妝，你們知道臉譜是什么時候化的妝？（唱京劇的時候） 文檔僅供參考 文檔僅供參考 討論： 臉譜非常的漂亮，一些大畫家把它做成藝術(shù)品掛在家里，所以現(xiàn)在的臉譜有非常多的顏色。 三、設(shè)計思路： 幼兒園的美術(shù)活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。 ３、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。 五、幼兒作畫 今天我們就來畫畫大獅子。 籃子四周加花邊，一只獅子就出現(xiàn)。 ２、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個動物呢，你們猜猜看，會是什么動物呢？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓） 二、講解示范 １、到底 是誰猜對了呢？我們一起來看（教師邊念順口溜，邊畫） 媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面。 對繪畫活動感興趣，能獨立完成畫作。將臉譜裝飾安排在大班后期，能夠從臉譜的選色中逐步讓幼兒感受主色與配色的映襯效果，為幼兒在今后作畫中有選擇地安排色彩表現(xiàn)主題情感作了一個鋪墊。同時也能讓幼兒進一步了解中華藝術(shù)寶庫中的各種奇葩，懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術(shù)。 化妝的時候要仔仔細細，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。臉譜在我們的京劇中用的是最多的，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。以臉譜精致、絢麗、獨特的裝飾風(fēng)格來吸引孩子，引起創(chuàng)作興趣，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。活動準備： 課件、水粉顏料若干，衣服若干件、各種水粉顏料，重點與難點： 嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。將臉譜裝飾安排在大班后期，能夠從臉譜的選色中逐步讓幼兒感受主色與配色的映襯效果，為幼兒在今后作畫中有選擇地安排色彩表現(xiàn)主題情感作了一個鋪墊。同時也能讓幼兒進一步了解中華藝術(shù)寶庫中的各種奇葩，懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術(shù)。 化妝的時候要仔仔細細，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。臉譜在我們的京劇中用的是最多的，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。以臉譜精致、絢麗、獨特的裝飾風(fēng)格來吸引孩子，引起創(chuàng)作興趣，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力?；顒訙蕚洌? 課件、水粉顏料若干，衣服若干件、各種水粉顏料，重點與難點： 嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。 （三）引導(dǎo)講評 教師隨機抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什么臉，請其他幼兒說說同不同意，為什么同意，為什么不同意？（從主要顏色上進行講評） 評析： 傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容，我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨特的作品風(fēng)格來拓展幼兒創(chuàng)作思路，達到欣賞、表現(xiàn)美的目的。 提示： 心里先想好，今天你要畫一張什么顏色的臉。臉譜是一種化在臉上的妝，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。以臉譜精致、絢麗、獨特的裝飾風(fēng)格來吸引孩子，引起創(chuàng)作興趣，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。 二、重點與難點： 嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。 嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。在這次活動中，我以中國傳統(tǒng)藝術(shù) —— 臉譜作為欣賞對象，旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術(shù)。 師逐一出示紅臉、藍臉、綠臉、黃臉。 （二）聯(lián)想創(chuàng)作 今天我們一起來當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計一張漂亮的臉譜。 你的五官變了沒有，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品，促進生生互動） 顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術(shù)家。 嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。在這次活動中，我以中國傳統(tǒng)藝術(shù) —— 臉譜作為欣賞對象，旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術(shù)。 剛才那些紅臉、藍臉、綠臉、黃臉我們都把它統(tǒng)稱為臉譜。 （二
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