幼兒園中班美術(shù)欣賞教案《五彩的報(bào)紙魚》及教學(xué)反思（共5則）-全文預(yù)覽
【正文】 師：看，今天老師帶來了什么？（出示范例）（ 1）“這是什么 ?它是用什么材料做的 ?”（報(bào)紙） （ 2）“請你們想一想怎樣才能做成一條報(bào)紙魚 ?” (報(bào)紙搓成紙條，卷成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、花紋、魚鰭、魚尾等。 海底世界背景圖一副。 培養(yǎng)幼兒喜愛熱帶魚和熱愛海洋的情感，能體驗(yàn)制作帶來的快樂。在幼兒對魚有一定感知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我設(shè)想帶孩子們用報(bào)紙來做“魚”。 將幼兒的報(bào)紙魚貼到海底背景上，請幼兒欣賞。 （ 1）小魚身上的花紋可以使各種各樣的。 師：做好了嗎？現(xiàn)在請把你的小魚送回家，一起來看周老師手里的魚，你覺得還缺了什么呢？（幼：魚身上的花紋） （ 3）它的身上還沒有花紋，我身邊有許多彩色的 紙條，現(xiàn)在我要把它們貼在魚的身上，（教師將過長的紙條貼在魚身上）你們發(fā)現(xiàn)什么問題了？（幼：花紋太長）怎么辦？（幼：找短一點(diǎn)的、用剪刀剪掉、可以將多余的折到后面）如果有點(diǎn)短了怎么辦？（幼：再貼一條在上面、魚的身體很軟可以動(dòng)，把身體往下壓一點(diǎn)。 師：魚的身體是用報(bào)紙來做的，可是報(bào)紙是怎樣變成魚的身體呢？ 師：示范（ 1）我們先把報(bào)紙條捏成一長條，然后在報(bào)紙前空開一點(diǎn)點(diǎn)的地方用我們的手指頭把報(bào)紙條使勁卷起來，一定要用力氣，一只手往里面轉(zhuǎn)，一只手往外面轉(zhuǎn)，把報(bào)紙條緊緊地卷成一長條，不要卷到最后和前面一樣空開一點(diǎn)點(diǎn)。（出示成品報(bào)紙魚）哇！魚池里出現(xiàn)了一條小魚。 報(bào)紙、彩紙若干、膠水。 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。幼兒園中班美術(shù)欣賞教案《五彩的報(bào)紙魚》及教學(xué)反思（共 5 則） 第一篇：幼兒園中班美術(shù)欣賞教案《五彩的報(bào)紙魚》及教學(xué)反思 中班美術(shù)欣賞教案《五彩的報(bào)紙魚》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題，學(xué)習(xí)用扭卷的方法將報(bào)紙卷曲固定成魚的外形，并用彩紙裝飾魚身上的花紋，體驗(yàn)成功開設(shè)水族館，幫助小魚找到好朋友的快樂，快來看看幼兒園中班美術(shù)欣賞《五彩的報(bào)紙魚》含反思教案吧。 體驗(yàn)成功開設(shè)水族館，幫助小魚找到好朋友的快樂。 沒有魚的海底背景、“五彩魚”范例，半成品“五彩魚”（缺少魚眼睛）范例。 師：一條小魚也沒有，現(xiàn)在請你們把小眼睛閉起來和周老師一起念“小魚小魚，變變變”一起把魚變出來好嗎？ 師、幼：小魚小魚，變變變。 師：什么地方是用報(bào)紙做的？魚的什么地方是用彩色紙頭做的呢？ 幼：魚的樣子是用報(bào)紙做的，魚身上的花紋是用彩紙做的。 師：現(xiàn)在，請你把凳子底下的報(bào)紙條拿出來，用剛才的方法和我一起來做小魚。 師：那就讓我們一起動(dòng)手把你剛才做好的小魚添上美麗的花紋，讓它們能和這條小魚一起在魚池里玩好嗎？ 幼兒操作。 展示作品。 第二篇：中班美術(shù)教案：五彩的報(bào)紙魚 中班美術(shù)教案：五彩的報(bào)紙魚 邁皋橋中心幼兒園陶惠 設(shè)計(jì)理念： 養(yǎng)在飼養(yǎng)角里的各種各樣的金魚、熱帶魚給我們帶來了視覺享受，孩子們深深地被它們的美麗身影所吸引，見孩子們這么感興趣，于是，我們和孩 子一起收集各種魚的圖片，讓幼兒欣賞，觀看魚有什么顏色、花紋。 嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。 2．報(bào)紙、雙面膠、彩紙若干。 請小朋友說說看剛才我們看到的海底世界里的魚有什么形狀的 ? 魚的尾巴是怎么樣 ?像什么 ? 魚身上的花紋是怎么樣的 ? 二、觀察范例，探索制作方法。 三、傾聽教師講解 ，學(xué)習(xí)制作魚。 制作方法：用一張報(bào)紙卷卷卷，卷成一根粗棍子，再擰擰擰，擰成一條紙繩子，最后我將繩子兩頭交叉粘貼。 （教師邊講解邊制作示范） 請一名小朋友來把它拆開看看到底這條魚是怎么做的。 四、難點(diǎn)討論 教師出示半成品，提問：（ 1）這條魚少了什么 ?(眼睛、花紋 )（ 2）魚的眼睛可以怎么做 ?魚眼睛可以貼在哪里 ?(3)報(bào)紙魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么
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