幼兒園大班美術教案《我愛老師》及教學反思范文合集-全文預覽
【正文】 帶孩子欣賞、 講述照片背后的故事；愛的抱抱情感調查表；有人物畫的繪畫經(jīng)驗，能夠表現(xiàn)人的主要特征。體驗家人抱自己時的關愛之情。 本文擴展閱讀：老師又作教師、師長、導師等，是一種職業(yè)，古已有之，指傳授學生知識的人員。 三、結束環(huán)節(jié) 當所有的人都結束畫畫以后，教師要組織大家對作品進行欣賞，讓所有的幼兒都有上臺展示自己作品的時候，展示之后要以貼紅五星的形式進行評比，每個小朋友都要貼，畫的好的要多加一個，這樣可以減少幼兒的心理差距，同時也減少幼兒的排異情緒。用照相機照下來?? 師：那好，我們今天就來畫老師，大家說好不好 ? 幼：好? 二、基本環(huán) 節(jié) 幼兒產(chǎn)生繪畫的興趣后，教師就開始準備讓小朋友進行繪畫，首先要引導幼兒繪畫都需要什么 ?以提問的形式引出繪畫的工具和原料：油畫棒、畫紙，在教授繪畫過程中，教師首先應當在黑板上貼上一張事先準備好的范例，然后先提示人物應該首先畫什么，其次再畫什么，還是以提問的方式，來引導幼兒以先畫頭，在畫身體。 老師今天的衣服很漂亮。同時由于幼兒天性活潑、愛動，因此讓幼兒靜下心來畫畫也有一定的難度。 培養(yǎng)幼兒對各種顏料的認知。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園，為一種學前教育機構，用于對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。 教師：你知道這幅畫表現(xiàn)的是幼兒園的什么地方？你覺得那幅作品的內容表現(xiàn)得最豐富，層次最分明？是怎么表現(xiàn)的？用了什么方法？ 教學反思： 音樂活動《我愛幼兒園》是小班上學期的剛開學時的一次音樂活動。 教師：你能看出這是那里嗎？誰愿意來介紹我們的幼兒園？幼兒園里有哪些漂亮的建筑？是什么樣的？我們幼兒園最有特點的建筑是什么？ 教師與幼兒討論繪畫的內容和方法。 活動準備： 幼兒園不同場景的照片。 發(fā)現(xiàn)幼兒園的美，喜愛幼兒園。相關節(jié)日是“教師節(jié)”。 教學反思： 設計和組織活動的第一步，是創(chuàng)設談話情境，引出談話話題。鼓勵動作快的幼兒添畫有關景物。 講解示范。 作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。 活動目標： 在老師的臉型、發(fā)型等主要特征的基礎上，畫出老師的正面頭像。表達自己對老師的敬愛之情，在老師的臉型、發(fā)型等主要特征的基礎上，畫出老師的正面頭像，能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品，快來看看幼兒園大班美術《我愛老師》含反思教案吧。 能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。 今天是教師節(jié)，為我們最親愛的老師畫一幅畫，祝老師節(jié)快樂。 畫出自己所畫老師的主要特征。 ②教師肯定幼兒的敬師之情。 本文擴展閱讀：老師又作教師、師長、導師等，是一種職業(yè)，古已有之，指傳授學生知識的人員，有各種教育類型（如語文、數(shù)學等），班主任也為老師之一；也泛指在某方面值得學習和能夠給大家?guī)硪欢ㄕ_知識和指導，有能力的人。 注意表現(xiàn)畫面的背景，初步學習有層次地表現(xiàn)畫面。 重難點：
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