幼兒園中班美術(shù)教案《小雞》及教學(xué)反思[大全5篇]-全文預(yù)覽
【正文】 向幼兒提供了較豐富的可操作材料。 第四篇：中班美術(shù)《可愛的小雞》教學(xué)反思 中班美術(shù)《可愛的小雞》教學(xué)反思 中班美術(shù)《可愛的小 雞》教學(xué)反思 幼兒及教材分析： 中班的幼兒已具備一定的用各種線條和簡單圖形表現(xiàn)物體基本部分和主要特征的能力。孩子們喜歡和肯定了我的教學(xué)方式和方法。 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 提出要求：①使用剪刀時(shí)要注意安全 。有的小雞王右邊走，如果要變成往右邊走的小雞，怎么變呀 ?老師這里有剪好的一大一小兩個(gè)圓形，誰來試一試 ?(指導(dǎo)幼兒在視頻拼貼 )師：除了這兩種樣子的小雞，我們還可以拼貼成小雞吃蟲子的樣子、小雞抬頭看天空的樣子、小雞往前面走的樣子。 師：這只小雞它想請小朋友幫忙，用圓形寶寶變一些好朋友跟它一起玩游戲，你們愿意幫忙嗎 ? 你們看，今天老師給小朋友準(zhǔn)備了很多大大小小的圓形寶寶，等會(huì)兒小朋友沿著輪廓線先把 圓形剪下來，然后拿一個(gè)小的和一個(gè)大的圓形，把它變成小雞。 師：小朋友，你們小班時(shí)學(xué)過一首兒歌《圓形寶寶，變變變》，還記得嗎 ?現(xiàn)在請小朋友把這首兒歌念給大家聽好嗎 ?(幼兒一起念兒歌 )師：兒歌里的圓形寶寶本領(lǐng)可大了，它會(huì)變太陽、氣球、皮球和西瓜。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 將圓形組合拼貼成各種不同形態(tài)的小雞。 能將剪下的圓形組合貼成各種不同形態(tài)的小雞。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。孩子們喜歡和肯定了我的教學(xué)方式和方法。 師：現(xiàn)在我們把小雞的哥哥姐姐的照片貼到廣告欄去幫小雞尋找哥哥姐姐好嗎 ? 幼：好。 “嘰嘰嘰”它為什 么叫呀 ?哦、原來還有腳沒畫呢，畫上小腳吧。 (老師一邊說兒歌，一邊繪畫 ) 師：小朋友們老師畫的小雞漂亮嗎 ? 幼：漂亮。一天，小雞從蛋殼里鉆出來了，一只，兩只，三只，它們睜開眼睛，東瞧瞧，西看看，望望天，又瞅瞅地。小雞喜歡吃米粒和小蟲。 錄音機(jī)、磁帶。 教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒愛繪畫、愛動(dòng)口、愛動(dòng)腦。 通過兒歌嘗試激發(fā)幼兒的繪畫興趣，讓幼兒愛繪畫、愛動(dòng)口、愛動(dòng)腦。但有個(gè)別幼兒不太理想，課后要對他們多談話多交流多鼓勵(lì)，以便幼兒更好的發(fā)展。對畫的好的幼兒給予表揚(yáng)。如：有的小雞在叫 。 (3)、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察，用大小不同的橢圓和圓，畫一群不同形態(tài)的小雞。一只小雞就畫成了。 出示范畫和演示版，引導(dǎo)幼兒觀察小雞的不同動(dòng)態(tài)。有的懶洋洋地躺在草從里曬太陽 。 范畫幾張。 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。我就想如果把這些小動(dòng)物用孩子們的銷售畫出來是不是會(huì)更加增加他們的興趣。 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 創(chuàng)設(shè)背景：一次音樂課上，在教我班孩子學(xué)唱小動(dòng)物的叫聲時(shí)孩子們都非常感興趣。 學(xué)習(xí)均勻有力地涂色。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 自制貼絨教具一套，表現(xiàn)小雞的頭和身體等動(dòng)態(tài)的演示板。 雞媽媽有一群雞寶寶，有一天，雞媽媽領(lǐng)著它們在草地上散步，有的抬頭看天上的白云 。 用貼絨教具在黑板上設(shè)置情景，并引起幼兒的作畫興趣，教師模仿小雞的叫聲：“嘰、嘰、嘰”，把注意力引到觀察小雞的形態(tài)上來，教師說：你們想不想把這些小雞用筆畫下來 ? 引到幼兒觀察小雞的外形特征：橢圓形的身體，圓圓的頭，穿著黃絨絨的衣服，頭上長著尖嘴和眼睛，身體下面還有兩條腿，小雞真可 愛。再畫出兩條小腿用黃水彩筆給小雞涂上顏色。 (2)、請幼兒展開畫紙，在募集的旁邊畫一群小雞。 找出幾份畫得比較好的
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