幼兒園中班美術(shù)教案《彩色的樹(shù)》及教學(xué)反思[精選多篇]-全文預(yù)覽
【正文】 訴小鳥(niǎo)大樹(shù)變成了什么？ 小姑娘又告訴小鳥(niǎo)什么？ 最后小鳥(niǎo)找到大樹(shù)了嗎？大樹(shù)變成了什么？ 四、談話活動(dòng)“和樹(shù)做朋友” 小鳥(niǎo)為什么哭？你喜歡大樹(shù)嗎？為什么 ? 大樹(shù)不僅是小鳥(niǎo)的好朋友，也是人類(lèi)的朋友，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)樹(shù)木。 萌生愛(ài)護(hù)樹(shù)木的愿望。 本文擴(kuò)展閱讀：樹(shù)，木本植物之總名，主要由根、干、枝、葉、花、果組成。不過(guò)，在實(shí)施過(guò)程中我也存在一些困惑。因?yàn)檫@樣的設(shè)計(jì)可以讓 幼兒成為評(píng)價(jià)中的真正的主角。在最初的設(shè)計(jì)中，評(píng)價(jià)就是讓幼兒互相欣賞，說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪幅作品。經(jīng)過(guò)多番對(duì)比，我們選擇了 PC 板。 《綱要》要求幼兒“能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)”，所以我為幼兒提供了多種材料，讓幼兒有自主選擇的空間。因?yàn)閭鹘y(tǒng)的由老師示范、幼兒模仿的形式已不適應(yīng)新的課程理念的要求，所以我作出了一個(gè)新的嘗試，將原來(lái)先講解技巧，再布置繪 畫(huà)要求的步驟顛倒過(guò)來(lái)。 在活動(dòng)準(zhǔn)備方面，考慮到繪制的圖片效果失真，所以我采用了先拍照片然后寫(xiě)真擴(kuò)印的方法制作了這幾張圖片。所以，我們?cè)O(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在觀察、比較、思考的基礎(chǔ)上了解事物的基本特征，掌握繪畫(huà)表達(dá)的技巧，以提高幼兒的審美表現(xiàn)能力。幼兒一同欣賞，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪顆樹(shù)，為什么。 三、出示繪畫(huà)材料并逐一介紹。有一天，樹(shù)葉寶寶們忽然覺(jué)得：大樹(shù)媽媽總是穿著一件綠衣服，多沒(méi)勁兒呀 !于是，樹(shù)葉寶寶們悄悄讓自己變了顏色。彩紙和漿糊。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀各種樹(shù)木，對(duì)秋季樹(shù)木的變化有所了解。 能根據(jù)自己的需要選擇適當(dāng)材料，操作中注意遵守規(guī)則。 本文擴(kuò)展閱讀：樹(shù)是具有木質(zhì)樹(shù)干及樹(shù)枝的植物，可存活多年。不過(guò)，在實(shí)施過(guò)程中我也存在一些困惑。因?yàn)檫@樣的設(shè)計(jì)可以讓幼兒成為評(píng)價(jià)中的真正的主角。在最初的設(shè)計(jì)中，評(píng)價(jià)就是讓幼兒互相欣賞，說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪幅作品。經(jīng)過(guò)多番對(duì)比，我們選擇了 PC 板。 《綱要》要求幼兒“能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)”，所以我為幼兒提供了多種材料，讓幼兒有自主選擇的空間。因?yàn)閭鹘y(tǒng)的由老師示范、幼兒模仿的形式已不適應(yīng)新的課程理念的要求，所以我作出了一個(gè)新的嘗試，將原來(lái)先講解技巧，再布置繪畫(huà)要求的步驟顛倒過(guò)來(lái)。 在活動(dòng)準(zhǔn)備方面，考慮到繪制的圖片效果失真，所以我采用了先拍照片然后寫(xiě)真擴(kuò)印的方法制作了這幾張圖片。所以，我們?cè)O(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在觀察、比較、思考的基礎(chǔ)上了解事物的基本特征，掌握繪畫(huà)表達(dá)的技巧，以提高幼兒的審美表現(xiàn)能力。幼兒一同欣賞， 說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪顆樹(shù)，為什么。 三、出示繪畫(huà)材料并逐一介紹。有一天，樹(shù)葉寶寶們忽然覺(jué)得：大樹(shù)媽媽總是穿著一件綠衣服，多沒(méi)勁兒呀 !于是，樹(shù)葉寶寶們悄悄讓自己變 了顏色。彩紙和漿糊。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參觀各種樹(shù)木，對(duì)秋季樹(shù)木的變化有所了解。 能根據(jù)自己的需要選擇適當(dāng)材料，操作中注意遵守規(guī)則。 活動(dòng)目標(biāo)： 感知秋季樹(shù)木的顏色、形狀特征，嘗試運(yùn)用不同的方法裝扮彩色的樹(shù)。 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。顏料和棉簽 。滿樹(shù)的綠葉隨著風(fēng)兒搖擺。今天，我們來(lái)把這些彩色的樹(shù)畫(huà)出來(lái)好嗎 ?我們應(yīng)該先畫(huà)樹(shù)的哪一部分呢 ?樹(shù)干是什么樣的 ?畫(huà)好樹(shù)干，再畫(huà)什么 ?樹(shù)冠是什么樣的 ? 介紹樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)冠的名稱(chēng)、操作順序及它們的形狀
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